2600位圆周率及记忆方法

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1、2600位圆周率及记忆方法幼儿记忆能力的训练 记忆数字是训练记忆力的一种理想方法,记忆圆周率又是记忆数字训练法中的简单易行、效果显著的方法之一。每天让幼儿记忆10位数字,只要让幼儿听着记忆,当记忆100位后再让孩子看数字记忆,每天10位,先记忆前5位,在记忆后5位,每段老师或家长先读两遍,然后让幼儿快速连续读两遍,最后让幼儿把两段合起来读三遍,一般3-5分钟幼儿就可以记住。第二天先复习,然后告诉幼儿今天学的是在昨天学的后面的,记忆后一起把20位数字一起来记忆。说明:此举的目的并不是让孩子记忆无规律的数字而是通

2、过记忆圆周率发展幼儿的记忆力,同时也有效地训练了幼儿的注意力和短时间处理大量信息的能力。但不意味着要在此项训练上花费太多的时间。圆周率是一个极其驰名的数。从有文字记载的历史开始,这个数就引进了外行人和学者们的兴趣。几千年来,古今中外一代又一代的数学家为此献出了自己的智慧和劳动。圆周率是指平面上圆的周长与直径之比。作为一个非常重要的常数,圆周率最早是出于解决有关圆的计算问题。中国数学家刘徽在注释《九章算术》时(263年)只用圆内接正多边形就求得π的近似值,也得出精确到两位小数的π值,他的方法被后人称为割圆术。南

3、北朝时代的数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位的π值(约5世纪下半叶),还得到两个近似分数值,密率355/113和约率22/7。其中的密率在西方直到1573才由德国人奥托得到,1625年发表于荷兰工程师安托尼斯的著作中,欧洲称之为安托尼斯率。阿拉伯数学家卡西在15世纪初求得圆周率17位精确小数值,打破祖冲之保持近千年的记录。德国数学家柯伦于1596年将π值算到20位小数值,后来投入毕生精力,于1610年算到小数后35位数,该数值被用他的名字称为鲁道夫数。1579年法国数学家韦达给出了π的第一个解析表达式,

4、此后π值计算精度也迅速增加。1706年英国数学家梅钦计算π值突破100位小数大关。1873年另一位英国数学家尚可斯将π-27-值计算到小数点后707位,可惜他的结果从528位起是错的。到1948年英国的弗格森和美国的伦奇共同发表了π的808位小数值,成为人工计算圆周率值的最高记录。   电子计算机的出现使π值计算有了突飞猛进的发展。1949年美国首次用计算机计算π值,一下子就突破了千位数。1989年美国哥哥伦比亚研究人员用巨型电子计算机算出π值小数点后4.8亿位数,后来又算到小数点后10.1亿位数,创下新的记

5、录。前2600位圆周率——3.14159265358979323846264338327950288419716939937510582097494459230781640628620899862803482534211706798214808651328230664709384460955058223172535940812848111745028410270193852110555964462294895493038196442881097566593344612847564823378678316527

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