我和小苗一起长 教学设计2

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1、《我和小苗一起长》教学设计教材分析：本课主要是为了引导学生了解春天是植物生长的好季节，引导学生感受生命成长的不易并以实际行动来支持绿化事业。活动目标：1、了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过亲自种植、观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。3、懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。活动重点：　　观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。　　活动难点：　　初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　活动准备：教师：1、配乐诗《春雨滴答》。2、课件（

2、①扦插杨柳、黄豆、蒜等植物种植生长过程视频。②农民种田的视频节目。③植树造林的意义视频。④植树过程图解）6、供学生判断的图片（A、小朋友经常给小树浇水；B、小朋友用小树拉起皮筋；C、随意攀扯树枝；D、冬天小朋友们给小树穿上稻草衣）7、水桶一个学生：1、课前回家向家长了解春天种植哪些植物以及种植植物的一些方法。2在家精选的一、二粒春天种植的植物种子；3、小铲子；4、标上名字并装上肥沃土壤的小花盆一个。（可以用可乐瓶子自己动手做一个小花盆）活动过程：一、导入：1、同学们，请你们欣赏一首配乐诗《春雨滴答》，听完后仔细想一想春天里雨水

3、充足，植物都要干什么？（播放配乐诗《春雨滴答》）2、指名学生回答听完配乐诗后的发现。3、总结：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，今天我们一起来学习种植，好吗？（板书：我和小苗一起长）二、学习种植方法1、先请学生介绍自己在家了解到的一些植物种植方法。2、播放课件：1）学习扦插、种子种植的方法及过程。（教师边播放边讲解过程及方法）2）了解春天是播种的季节（农民种田），并从中体会农民种田的辛苦，从而懂得珍惜粮食、爱护植物。3）植树。了解植物的过程和方法以及植树造林的意义。4）总结：同学们看到了春

4、季人们在种花、种树、种庄稼……，春天由于气温适宜、雨水充足，适合种植。所以春天里，农民们忙着播种、人们忙着植树……。正是由于人们的辛苦播种，才有秋天的丰收景象。所以我们要珍惜粮食，爱护树苗……三、做一个小小评论家播放图片，让学生判断图片上小朋友的做法是否正确。四、做一个小播种能手1、让学生介绍自己所带植物种子的名称并简单讲解种植过程。（教师作个别补充）2、带学生到操场种植植物。（将自己所带种子种在自己所带花盆里，种好后放到学校植物园里教师指定的位置）五、拓展1、请同学每天观察自己花盆里种子的生长情况，并记好观察日记。2、号召学

5、生和家长一同在房前屋后的空地上种植一棵小树。 附板书设计：              我和小苗一起长                     种子：我要发芽                    梨树：我要开花          麦子：我要长大                           小朋友：我要种瓜资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有

6、效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体

7、和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知

8、识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学