试论大学生个体意识与集体意识关系_论文

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1、试论大学生个体意识与集体意识关系论文摘要：个人意识与集体意识的相互影响构成了当代大学生学习、生活、思想全部。因此，调查清楚大学生思考问题的方式与行为准则，并通过思想上去引导发展是高校学生管理中具有重要意义的研究方向。文章还探讨了高校共青团如何利用开展校园活动来促进学生学习，使其建立正确观念。论文关键词：个体意识；集体意识；高校学生管理随着教育水平的提高与我国民主建设的不断发展，公民权、自主权等各类意识都大大加强。现在每个人都有机会选择自主创业——大学毕业生可以自主选择就业方向、城乡差距逐渐缩小让农民可以自主进城等，均

2、表明我国现代社会个人意识有了大的发展，每个人都可以为自己的幸福而奋斗。过去提倡的“舍小家为大家”，“牺牲我一个，幸福千万家”等思想虽然仍然存在，但对个人的影响力却大大减弱了。9/9在高校，当代大学生个体意识的提高表现在更加注重个人发展、个人利益以及个人兴趣活动上，这些行为有利有弊。利的方面是大学生通过发展个人兴趣提高了自身课外知识水平及动手能力，提高了大学生综合素质。弊的方面是大学生对正常教学计划和校园生活不如以往重视，降低了大学教学水平和学生们认知水平，同时培养了浮躁作风，不利长久发展。因此，对大学生思想知识分析及

3、采取相应方法引导，是高校学生管理的一项重要工作，而共青团作为青年大学生的集体组织，应通过开展各类活动方式，明确青年大学生的自我责任意识，引导其树立正确的人生观、世界观和价值观，为我国培养有责任、有意识、有知识、有能力的大学生。一、当代大学生个体意识行为1.大学生个体意识行为概念与范围大学生个体意识是指当代大学生从自身角度对各类社会现象进行分析，并根据自我认知、自我利益判断而采取的一系列相应的个体行为。根据西安理工大学本科生状况与思想调查，我们将学生关注的个人方面问题归结为三类：对个人利益问题；对个人未来发展问题；对个

4、人兴趣问题。2.大学生关注个体意识行为内容（1）对个人利益问题行为。主要涉及大学生在校期间各类经济利益与自身利益行为，包括：学校提供勤工助学岗位与金额多少；学生在学校是否可以进行摆摊出售等行为；学校食堂物价水平与饭菜质量；是否能获得学校奖学金与国家助学金；学费减免问题。9/9（2）对个人未来发展问题行为。就业形势的严峻以及对个人价值发挥的期望使得当代大学生十分注重大学毕业后个人能否有一个好工作或者有前途的工作。因此从大学一年级开始，大学生就十分注意收集相关信息和各种可以亲身参与的机会。这类行为包括：对个人专业知识学习

5、而对基础学科轻视、注重其他应用学科知识学习；热衷于报考各种社会流行资格认证考试；热衷锻炼个人演讲口才和人际交往能力；热衷于参加学生会锻炼组织协调能力；热衷于参加对未来工作求学有用的各类竞赛。（3）对个人兴趣问题行为。该类行为主要体现在当代大学生希望能拥有一个精彩的大学生活，提高个人生活质量。该类行为主要包括：参加各类学生社团，发挥自己兴趣特长；参加校园内举办的各类交际活动如舞会、体育比赛等；积极听取各类专业讲座；通过网络等办法认识志同道合的朋友，参加各方面业余活动，如：网络电子竞技、勤工助学、科技创新、体育运动、宗教

6、等。3.个体意识影响主要原因及利弊分析9/9（1）影响个体意识的主要原因。一是信息量增加让大学生面临的各类问题增加。计算机网络的普及以及各类高科技的发展让当代在校大学生和社会之间的交流越来越方便快捷。大学生可以随时上网查阅各类信息，通过网络社区、BBS以及QQ等互动交流工具交换查阅信息。各类老乡会、社团等涌现让不同年级、不同专业的学生认识交流更加方便，各类信息量的增加无形中增加了大学生选择的机会，当然机会增加的同时危险也在增加。二是大学生分析能力不强，社会经验少。现在的大学生基本上都是从高中直接高考到大学深造，整体社

7、会经验水平都较低。高校学生管理工作就是辅助大学生更好地学习生活，对不利思想提出批评并帮助改正。即便如此，仍然有不少大学生受到社会的不良影响，大学生打工被骗，被传销组织控制人身自由，甚至遭受身心伤害的新闻频频出现。三是盲目从众心理。人类是社会人，每个人的发展都会受其他人影响，既从众心理。大学生在校生活，远离家人指导，有时即便有专业分析，因为害怕自己吃亏也会采取从众选择，并没有真正分析自己需要什么，此类选择会因不适合自己而产生不利影响。（2）个体意识对个人发展利弊分析。当代大学生基本上都是从高中直接考入高校，较少甚至没有

8、接触过社会，对社会认识不足，所以对各类社会观点不能全面、客观认识，从而产生各类简单想法。如果产生好的想法，可以促进大学生个人素质发展，提高他们动手动脑解决实际问题能力，如美国硅谷，国内高校产业孵化器等等各类个人创业产业。但如果产生各种不利于个人发展的想法，则对大学生个人长短期发展都有不利影响，轻则被骗金钱损失，重则对人身安全产生危害，个别学生甚