四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇

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2、熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　中公教育.给人改变未来的力量　　2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　D.伪问题主要来自于学术工业　　27.对文中所引用的事例理解不正确的一项是()。　　A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值　　B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性　　C.凡?米格伦的例子是对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定　　D.赵孟兆页的例子

3、说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性　　28.对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　中公教育.给人改变未来的力量　　2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　D.伪问题主要来自于学术工业　　27.对文中所引用的事例理解不正确的一项是()。　　A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值　　B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多

4、样性　　C.凡?米格伦的例子是对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定　　D.赵孟兆页的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性　　28.对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　中公教育.给人改变未来的力量　　2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　D.伪问题主要来自于学术工业　　27.对文中所引用的事例理解不正确的一项是()。　　A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说

5、明愈容易被模仿的行话愈没有价值　　B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性　　C.凡?米格伦的例子是对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定　　D.赵孟兆页的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性　　28.对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　中公教育.给人改变未来的力量　　2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　D.伪问题主要来自于学术工业　　2

6、7.对文中所引用的事例理解不正确的一项是()。　　A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值　　B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性　　C.凡?米格伦的例子是对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定　　D.赵孟兆页的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性　　28.对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一扶考试真题-四川省三支一扶待遇2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　中公教育.给人改变

7、未来的力量　　2016年四川省三支一扶行测试题精选18　　D.伪问题主要来自于学术工业　　27.对文中所引用的事例理解不正确的一项是()。　　A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值　　B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性　　C.凡?米格伦的例子是对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定　　D.赵孟兆页的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性　　28.对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。　　A.四川三支一

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