幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185

幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185

ID:12624766

大小:183.00 KB

页数:10页

时间:2018-07-18

幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185_第1页
幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185_第2页
幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185_第3页
幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185_第4页
幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185_第5页
资源描述:

《幼儿园:小班数学教案做颜色标记 185》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班数学教案做颜色标记教案:做颜色标记活动目标  1.使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。  2.学习制作颜色标记。活动准备:  ,  教具二色圆片6个(3个红片,3个绿片。),方格2个,彩色笔,制卡纸。学具第一、二组:人手1盘三色花片(3个红片,4个绿片,3个蓝片。),每人1个计算盒,彩色笔若干支,卡纸若干张,第三.组:人手l套图形片(见图二),每人1个计算盒,大小、形状、颜色标记物每人各6个,操作卡片2、3;第四组:人手l套塑料小动物(3种,数量分别为1,2,3。),每人点卡3张(数量分别为1,2,3。)、计算盒1个,操作卡片1l;第五组;人手1张实

2、.物排序材料纸及实物卡片(4张,见图三。),操作卡片13。活动过程  1.集体活动。  (1)按颜色特征分类。出示圆片,“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格,“这两间房子是片片的家,谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片,绿片片。)  (2)学习制作颜色标记。  想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片,“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色,(见图

3、一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”  2.小组活动。  第一、二组,为花片做标记。  “把相同颜色的花片放在一起,看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记,一边要说:什么色花片,我送你什么色标记。”  第三组,送片片回家。  “把相同的片片放在一起,再为片片找标记,一边送标记一边说:什么色片片,我送你什么色标记。”  第四组,给动物送点卡。    小班数学教案做颜色标记教案:做颜色标记活动目标  1.使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。  2.学习制作颜色标记。活动准备:  ,  教具二色圆片6个(3个红片,3个绿片。),方格2个,彩

4、色笔,制卡纸。学具第一、二组:人手1盘三色花片(3个红片,4个绿片,3个蓝片。),每人1个计算盒,彩色笔若干支,卡纸若干张,第三.组:人手l套图形片(见图二),每人1个计算盒,大小、形状、颜色标记物每人各6个,操作卡片2、3;第四组:人手l套塑料小动物(3种,数量分别为1,2,3。),每人点卡3张(数量分别为1,2,3。)、计算盒1个,操作卡片1l;第五组;人手1张实.物排序材料纸及实物卡片(4张,见图三。),操作卡片13。活动过程  1.集体活动。  (1)按颜色特征分类。出示圆片,“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格,“这两间房子是片片的家,

5、谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片,绿片片。)  (2)学习制作颜色标记。  想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片,“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色,(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”  2.小组活动。  第一、二组,为花片做标记。  “把相同颜色的花片放在一起,看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记,一边要说:什么

6、色花片,我送你什么色标记。”  第三组,送片片回家。  “把相同的片片放在一起,再为片片找标记,一边送标记一边说:什么色片片,我送你什么色标记。”  第四组,给动物送点卡。    

“先把相同的动物放在一起,按每种动物数目的多少排队,再给动物送点卡,边送边说:几只动物送几的点卡。”  第五组,给卡片排队。  “先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的?后面接着应该排谁了?卡片排完后,再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”  在小组活动中,教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。  3.活动评价。  (1)展示个别幼儿制作的颜色标记,从正确

7、与否和涂色方法两方面来讲评。  (2)对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。小班数学:“长短排序活动目标  1.教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。  2.培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。  、活动准备  教具长短不一的绿色纸条4根,标记图1张。  学具第一、二组:长短不一的冰棒棍人手4根,(或长短不一的铅笔4支)每人1张标记图,操作卡片4、5;第三组:人手3张点卡(分别为I,2,3。),每人三色花片1盘(数量分别为1~3,如:1红片,2蓝片,3黄片。),每人1个计算盒,操作卡片11;第四组:人手1套动物卡片(§张,数量分别为1~3,如。1

8、头猪,2头牛,3只羊。),每人1个圆点印章j计算盒,印泥2盒,制卡纸若干张,操作

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。