鄂教版二年级道德与法治上册全册教案

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1、鄂教版道德与法治二年级上册全册教案第一课我们班一岁了学习目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受；2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆；变化；3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。学习难点：体验、感受自己和集体共同成长的快乐。学习准备：收集自己或集体取得荣誉。学习时间：3课时第一课时我们的班牌换了1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎么样？2、小组交流：我讲我周围的变化，师巡视指导。（学生自己交流各自的发现和感受。）3、班级交流：各小组各推荐一名学生。4、师：听了同学们的这些介绍，再回首自己一年的

2、学习生活，此时你有什么想说的吗？5、引导学生体，感受自己这一年各方面的进步。6：小结要点：升入二年级了，我们真开心，在老师和同学们的帮助下，我们渐渐长大了，懂事了，养成了许多好的学习习惯和生活习惯。这我们学会了学习，学会了生活。我和我们班都长大了一岁。第二课时共同成长的记忆1、交流展示。（1）师：我们自己长大了一岁，我们每个人在过去的一年里各方面一些进步；说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。（3）师生一起将带来的奖状、物品等布

3、置成一个“班级荣誉展示板”2、讨论。（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？（2）学生讨论，教师引导。3、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。4、游戏活动祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。（1）出示祝福树、机箱袋等。（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。（4）全体师生齐唱生日歌。5、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个

4、生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。第三课时我的心愿1、导入：上节课我们回顾了上学期成绩，知道我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。2、同桌互相说说心愿，讲讲自己如何实现自己的心愿，请同桌见证。3、全班一起交流自己的心愿，学习别人的好方法，请同学帮忙出谋划策。4、小结：同学们都写的很好，但一定要做到。5、制作心愿卡片。做一张漂亮的小卡片，将自己新学年的打算写在卡片上，然后贴在心愿栏中。每隔一段时间看一看，自己的打算都做到了吗？第二课我的生日

5、学习目标：1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。学习重点：能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。学习难点：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。学习方法：讲授、讨论学习准备：课件、展示台.学习时间：4课时第一课时我过生日导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考：照片中的学生在干什么？（他过生日了。）他的心情怎样？（指名回答）二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大

6、家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。（教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。）小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。教师为大家介绍自己小时候是怎样过生日的。引导学生对比：老师小时候过的生日和自己现在过的生日有什么不一样？小结：随着生活水平的不断提高，我们的生日节目越来越多。五、绘画。从出生到现在我们过了很多生日，哪一个让你印象最深刻？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日画下来。六、小组交流：自己画的这次生日为什么难忘？七、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。第二课时分享让我更开心1、导入：学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。生可

7、自由跟唱，弄清楚歌词写的是什么。2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？它是怎样爱妈妈的？（学生自由交流。）3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。4、听歌曲《我有一个好爸爸》，《妈妈的吻》让学生一起哼唱。5、故事会学生自发上台讲自己成长的故事。6、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？7、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱关心自己的人们表达感谢

8、，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。第四