义务教育2016-2017学年高中数学人教a版选修1-2学业分层测评12流程图word版含解析

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1、学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]一、选择题1．(2016·广州高二检测)如图416所示流程图中，判断正整数x是奇数还是偶数，判断框内的条件是(　　)图416A．余数是1？B．余数是0?C．余数是3?D．余数不为0?【解析】　依据判断框的出口进行选择，出口为“是”时x为偶数．故判断框内应该填“余数是0？”．【答案】　B2．进入互联网时代，发电子邮件是不可少的，一般而言，发电子邮件要分成以下几个步骤：a.打开电子信箱；b.输入发送地址；c.输入主题；d.输入信件内容；e.点击“写邮件”；f.点击“发送邮件”．则正确的是(　　)A．a→b→c→d→e→fB．a→c→d→f→e

2、→bC．a→e→b→c→d→fD．b→a→c→d→f→e【解析】　依题意知发送电子邮件的步骤应是：a→e→b→c→d→f.【答案】　C3．如图417，小黑点表示网络的结点，结点之间的连线表示它们有网线相连，连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量．现从结点A向结点B传递信息，信息可分开沿不同的路线同时传递，则单位时间内传递的最大信息量是(　　)【导学号：19220059】图417A．26B．24C．20D．19【解析】　由A→B有4条路线，4条路线单位时间内传递的最大信息量为3＋4＋6＋6＝19.【答案】　D4．小明每天早晨起床后要做如下事情：洗漱用5分钟，收拾床褥用

3、4分钟，听广播用15分钟，吃早饭用8分钟，要完成这些事情，小明要花费的最少时间为(　　)A．17分钟B．19分钟C．23分钟D．27分钟【解析】　把过程简化，把能放在同一个时间内完成的并列，如听广播的同时可以洗涮、收拾被褥、吃早饭，共用5＋4＋8＝17(分钟)．【答案】　A5．(2014·全国卷Ⅰ)执行下面的程序框图，若输入的a，b，k分别为1,2,3，则输出的M＝(　　)图418A.B.C.D.【解析】　当n＝1时，M＝1＋＝，a＝2，b＝；当n＝2时，M＝2＋＝，a＝，b＝；当n＝3时，M＝＋＝，a＝，b＝；n＝4时，终止循环．输出M＝.【答案】　D二、填空题6．椭圆＋＝1(a>

4、b>0)的面积为S＝πab，当a＝4，b＝2时，计算椭圆面积的流程图如图419所示，则空白处应为________.【导学号：19220060】图419【解析】　由S＝πab知，需要a，b的值，由已知a＝4，b＝2，而且用的是框，故为赋值．【答案】　a＝4，b＝27．如图4110是计算1＋＋＋…＋的程序框图，判断框中应填的内容是________，处理框中应填的内容是________．图4110【解析】　用i来表示计数变量，故判断框内为“i>99？”，处理框内为“i＝i＋2”．【答案】　i>99？　i＝i＋28．(2014·辽宁高考)执行如图4111所示的程序框图，若输入n＝3，则输出T

5、＝________.图4111【解析】　初始值：i＝0，S＝0，T＝0，n＝3，①i＝1，S＝1，T＝1；②i＝2，S＝3；T＝4；③i＝3，S＝6，T＝10；④i＝4，S＝10，T＝20，由于此时4≤3不成立，停止循环，输出T＝20.【答案】　20三、解答题9．设计一个计算1＋2＋…＋100的值的程序框图．【解】　程序框图设计如下：10．数学建模过程的流程图如图4112.图4112根据这个流程图，说明数学建模的过程．【解】　数学建模的过程：根据实际情境提出问题，从而建立数学模型得出数学结果，然后检验是否合乎实际，如果不合乎实际，进行修改后重新提出问题．如果合乎实际，则成为可用的结果

6、．[能力提升]1．某工厂加工某种零件的工序流程图如图4113：图4113按照这个工序流程图，一件成品至少经过几道加工和检验程序(　　)A．3B．4　　　C．5　　　D．6【解析】　由流程图可知加工零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工，每道工序完成都要对产品进行检验，粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品．由上可知一件成品至少要经过粗加工、检验、精加工、最后检验四道程序．【答案】　B2．执行两次如图4114所示的程序框图，若第一次输入的a的值为－1.2，第二次输入的a的值为1.2，则第一

7、次、第二次输出的a的值分别为(　　)图4114A．0.2,0.2B．0.2,0.8C．0.8,0.2D．0.8,0.8【解析】　第一次：a＝－1.2<0，a＝－1.2＋1＝－0.2，－0.2<0，a＝－0.2＋1＝0.8>0，a＝0.8≥1不成立，输出0.8.第二次：a＝1.2<0不成立，a＝1.2≥1成立，a＝1.2－1＝0.2≥1不成立，输出0.2.【答案】　C3．如图4115所示算法程序框图中，令a＝tan315°，b＝sin315°，c＝cos31