全方位扎实推进廉洁文化进校园

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1、全方位扎实推进廉洁文化进校园——诸佛庵中学申报六安市廉政文化示范点材料为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级关于推进廉政文化进校园工作的指示精神，根据《中共六安市委六安市人民政府关于构建惩治和预防腐败体系的实施意见》（六发〔2005〕14号）的有关要求，为培养全校师生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围，诸佛庵中学积极开展了“廉政文化进校园”活动，并取得了显著成绩：全体教职工牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，能认真贯

2、彻《中小学教师职业道德规范》，精诚合作、艰苦创业，形成了良好的校风，创设了健康、文明、廉洁、积极向上的校园文化；学校全面实施素质教育，得到了新发展，获得六安市“2008年度普通高中教育教学先进单位”，2009年高考获得了历史性突破，成为唯一完成县教育局导向性指标的学校。成功承办县有效教学高中现场会，迎接了湖北枝江一中等省内外学校的观摩，受到了领导及社会的普遍赞誉。通过学校的教育，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。2003、2005年

3、获县爱国主义读书教育活动先进集体，2007被评为“霍山县首届文明单位”、“六安市第四届文明单位”，2009年被评为“霍山县第二届文明单位”。现将我校廉政文化示范点争创工作汇报如下：一、加强组织领导，长抓不懈成立廉政文化进校园工作领导小组，组长由校长王荣飞同志担任，组员由各二级机构主要负责人组成。领导小组具体负责此工作的协调和监督，及时召开学校行政会议，传达上级有关文件精神，制定了《诸佛庵中学“廉政文化进学校”活动实施方案》，提出了明确要求，要求校领导全面责任，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律。领导组“坚持两手抓，两手都要硬”的原则，以班子党员为龙头，

4、以全体教师为信托，把廉政文化建设贯彻到学校教育教学的各个方面，要求做到工作常规化、学科渗透化、制度长效化，不搞学习一阵风、活动走过场，确保活动扎实有效，二、突出重点，多层面、全方位推进突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，求真务实、探索创新，针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。实际操作中主要从“班子、教师、学生、家庭”四个层

5、面促进廉政文化建设，以特色活动为载体，积极开展“敬廉崇洁润童心”系列主题教育活动，引导学生在灵活多样的活动中感知、探究和思考。将廉政教育纳入班、团活动，根据不同学习阶段和年龄学生的特点，在学校开展以“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主要内容的“五个一”活动，引导学生通过动手、动口、动脑，不断强化他们以廉为美，以腐为耻的意识。在教师中开展“廉政从教、服务学生”为主题的“六个一”活动，在领导班子中开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“八个一”活动，实现了党风促教风，教风促学风，学风促校风，从而促进了学校整体风气的良性提升，激励和调动了全

6、体教职员工的工作热情。三、坚持学科渗透，增强活动实效在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。我校通过有效、有序、动态地整合语文、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁的思想，进一步增强道德教育的实效性。努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中把握规律，既遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活

7、、贴近未成年人；又尊重中学教育教学规律，把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。学生中乐于助人、拾金不昧等好人好事层出不穷，在汶川地震后发动的捐款活动中，学生踊跃捐款，有的把好几天的伙食费省下来捐出，自己忍饥挨饿，情景感人。四、强化法纪意识，实现规范管理一是做好校务公开工作，不断深化校务公开，实施教育阳光工程，完善监控机制，积极推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主

8、决策，保障广大师生的知情权、参与权、监督权。二是在教职工考核中，除考核德、能、勤