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时间:2019-06-06
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1、推进廉洁文化进校园的实践与思考新津县华润高级中学张金华“《韩非子》中记载了这样一个故事:宋人璞玉而献之子罕,子罕不受。宋人曰:‘此宝也,宜为君子器,不宜为卑粗者用。’子罕曰:‘尔以玉为宝,吾以不贪为宝’。这个故事能给我们什么启示呢?”这是语文老师在对学生进行廉洁教育的一个场景,其实学科教学中适时渗透廉洁教育的事例很多很多。作为中学教育工作者的我们,对于在中学校园和中学生中如何开展廉洁教育活动,近两个月来我校也进行了一定的实践、讨论和思考。 一、搭准时代脉搏,校园应该开展廉洁教育 1.在未成年人中开
2、展廉洁教育并非我国的独创,而已是全球性的共识。早在2003年的10月,第58届联合国大会通过的《联合国反腐败公约》,其中便包含了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。要在我国建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系,青年学生是必不可少的一环。 62.国家教育部已启动“廉政文化进校园和加强青少年廉洁教育”的活动。要充分认识开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作的重要性和紧迫性,采取得力措施,确保工作任务落到实处;要把廉政文化进校园和青少年廉洁教育纳入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步
3、加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》工作之中,一起研究部署;要把廉洁教育与学校德育结合起来,着力抓好青少年廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作。 3.廉洁教育进校园,对今后社会发展的大方向具有重大意义。让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力,以确保其成长为健康的社会主流力量。大家都知道现在的中学生既是未来公职人员的后备军,也是今后与政府打交道的主体。提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。中学生正处于身心发育时期,很容易受腐朽现象的侵蚀,而且这种不良意识一旦形成,以后就难以纠正。现在,某些电视节目充斥着对公子小
4、姐们灯红酒绿的生活的渲染,部分书刊上堆积着对奢侈生活的描述,生活中耳濡目染的也是父母辈们的“迎来送往”。在这种环境下,如果不对中学生进行正确的指引和提醒,帮助他们树立起科学的世界观、人生观和价值观,很多中学生便会照搬大人们的某些行为,从而为其将来自身的成长和社会的发展埋下隐患。 4.对中学生进行廉洁教育,还可以反作用于部分家长,发挥“小眼睛盯大眼睛”的作用。 二、结合学生实际,校园适时开展廉洁教育 1.明确指导思想 6 按照党中央关于反腐倡廉教育要面向全党全社会的要求和《关于进一步加强
5、和改进未成年人思想道德建设若干意见》,以“廉”为核心,以“洁”为层面,结合中学生身心发展的特点和规律,多渠道多角度开辟廉洁教育途径,将廉洁教育纳入学校德育教育体系。把廉洁教育活动纳入学校德育教学计划,渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径,让学生在丰富多彩的活动中得到体验,充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用,通过大力弘扬廉洁文化,培养积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好
6、的道德行为习惯,培养他们廉洁奉公、诚信守法的意识,营造出“敬廉崇洁”的良好校园环境。 2.确定活动目标 在全校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把廉洁教育活动融入到创设高品位的校园文化建设中去。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观,开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,使学生在学科渗透、主题活动等过程中接受廉洁文化的熏陶,培养“尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为”的情感。 3.把握三个原则 (1)6坚持正面引导原则。中学生判断是非的能力并不
7、强,世界观、人生观、价值观尚未最终形成,不应该让阴暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时,应提倡科学的导向,以正面事例和正面说理来浸润学生的思想,纯洁学生的心灵。 (2)坚持循序渐进原则。廉洁教育作为中学德育教育的重要内容,要抓紧抓实,切忌犯急功近利、立竿见影的错误,要充分体现渐进性和层次性,在教育的深度和广度上,要逐步递进,潜移默化,在长期的参与和教育中渗透。 (3)坚持整体协调原则。廉洁教育作为一项系统工程,需要社会、学校、家庭的多方参与和协调,形成合力。迫切需要在教
8、育行政部门、各级纪检监察机关的领导和指导下,将学校廉洁教育纳入到社会廉政文化的总体部署中去。我们始终认为,如果缺乏廉洁廉政的社会氛围,即使中学生在学校受到良好的廉洁教育,最终也会在部分党政干部的腐败思想侵袭下烟消云散。 4.运用多种形式 6 要创设丰富、合理、有效的活动载体,通过播放《焦裕禄》等廉政影片、收集有关苏武牧羊、割席断交等“敬廉崇洁”的
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