留守儿童心理健康辅导要点

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1、留守儿童团体辅导计划随着城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会的广泛关注。大多数儿童由于不在父母身边，从而导致留守儿童容易表现出一些心理问题，比如自卑，缺乏安全感，学习动机不足等问题。为了这些留守儿童健康快乐的学习和成长，需要对其进行团体心理辅导。活动对象:来参加团体辅导的20名留守儿童活动安排：八个单元，分八周进行，每次90分钟团体规范内容：我自愿参加团体辅导小组，在活动期间愿作如下保证：1、我一定准时参加所有的小组活动，不迟到，不缺席。因为我的缺席会对整个小组活动造成影响。若有事无法参加，我会设法事先通知团体。2、对团体中每个成员所言所行绝对保密，不向任何团体外的人泄露

2、，也不利用成员的秘密相互攻击。3、积极参加每个活动，不做任何与小组活动无关的事，不吃零食，不讲小话。4、信任每个团体成员，愿意向成员敞开心扉，坦诚地暴露自己，与之分享自己的情感和认识。5、尊重每个团体成员，真诚接纳每个团体成员，在他们说话时，认真倾听，不打断，不攻击，对他们对他人的表露，我愿提供反馈信息。6、一定认真完成每次团体作业。次数单元名称单元目标活动内容时间1快乐相约领导者和团员相互认识、澄清目标、形成团体氛围1、欢迎2、微微笑握握手3、谁是最优秀的记者4、相亲相爱一家人15分钟10分钟60分钟5分钟2独一无二的我1、发现自身优点和缺点，接受自我2、发现他人优点，悦纳他

3、人1、通过串糖葫芦的方式回顾上节课2、优点大轰炸游戏3、描绘一幅自画像4、启示故事：“森林里的学习班”10分钟40分钟20分钟20分钟3沟通技巧训练1、学习基本的沟通交流技巧2、帮助成员增强交往意识，掌握交往技巧，提高交往能力，构建和谐的人际关系1、戴高帽的热身游戏2、翻树叶3、旁若无人4、礼貌用语10分钟25分钟25分钟30分钟4信任之旅1、教育团体成员在遇到困难时应主动寻求社会支持2、培养学生对他人的信任感1、角色扮演2、跟我一起做3、言行不一4、盲人与拐杖 10分钟5分钟35分钟35分钟5团结与合作1、认识团结与合作的重要性2、增强团体凝聚力，培养协作精神1、回顾上次团体

4、内容2、三足两脚3、同心网游戏4、团体讨论 10分钟30分钟20分钟30分钟6我的情绪与烦恼1、了解产生情绪和烦恼的原因2、让成员正视面临烦恼的状况，积极面对，并学习解决问题的方法1、记忆大考验2、解开千千结3、我的烦恼4、学习放松技术15分钟25分钟35分钟15分钟7最珍贵的亲情1、关注留守家庭的困扰2、学习与父母沟通，理解父母，保持亲情1、回顾上期团体活动2、家庭塑造3、领导者讲故事4、我的爸爸妈妈5、温暖你的心10分钟40分钟10分钟10分钟10分钟8祝福你祝福我1、对所有团体活动进行回顾2、对全体学生的未来进行鼓励与展望，结束团体1、回顾上次团体活动内容，懂得感恩2、团

5、体单元回顾3、祝福你我他4、明天会更好15分钟30分钟25分钟20分钟第一次活动：快乐相约(90分钟）单元目标：领导者和团员相互认识、澄清目标、形成团体氛围。准备材料：准备团体规范表若干份，纸和笔，轻柔的音乐地点：室内实施步骤：一、欢迎（15分钟）1．领导者事先到达团体场地，欢迎每位加入的新成员，并请其与已到者打招呼。2．全体到齐后，领导者开场先做简单的自我介绍，并欢迎留守儿童。3．领导者带领成员一起宣读团体规范，介绍团体课程的基本内容，基本目标，实施时间。二、微微笑握握手（10分钟）目的：认识彼此，活跃气氛操作：伴随着轻柔的音乐领导者：今天的你与以前的你是不一样的，你今天心情

6、愉快，积极乐观，让我们团体中的每个人都感受到今天这个不一样的你。请你面带微笑，和周围的人亲切的握握手，打个招呼。”领导者引导大家争取与每一位成员微笑握手。三、谁是最优秀的记者（60分钟）功能:开始阶段，建立成员间的互动关系,加深留守儿童之间的了解。操作:1．成员抽签，随机配成两两一组。（5分钟）2．配对成员按照记者采访卡的问题采访（15分钟）姓名，住址，家庭成员及家庭情况，兴趣爱好，对未来的期望等等。3．回到小组，每位成员介绍自己的采访对象（20分钟）4．按照了解信息的丰富程度，投票评选最优秀的记者（5分钟）5．交流感受（15分钟）四、相亲相爱一家人：共唱《相亲相爱》（5分钟）

7、第二单元独一无二的我（90分钟）单元目标：1．发现自身优点和缺点，接受自我2．发现他人优点，悦纳他人准备材料：纸，笔地点：室内实施步骤：一、 回顾上期内容。（10分钟）通过串糖葫芦的方式回忆成员的名字，使得彼此更加了解。二、优点大轰炸游戏（40分钟）       1．推销自我：每一位成员向团体介绍自己的优点和缺点。2．优点轰炸：每一位成员都说出在某一位成员身上发现的优点，被夸奖成员只需要静听，不必说感谢或其他的话。3．全体成员交流被轰炸的感觉。三、每位成员为自己用文字描绘一幅自画像，领导者提