9.1和平与发展-：时代的主题（练习）（新人教版必修2）

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1、9.1　和平与发展：时代的主题一、选择题1.应韩国总统李明博和日本首相菅直人邀请，胡锦涛出席了2010年11月11日至12日在韩国举行的二十国集团领导人第五次峰会和13日至14日在日本举行的亚太经合组织第十八次领导人非正式会议。首尔G20峰会讨论的主题是全球经济与框架。APEC则强调将继续推动亚太地区一体化建设，共同实施经济增长新战略，并就反对贸易保护主义达成共识。可以说APEC与G20心存默契。从政治生活的角度看，G20峰会和APEC大会成功举办（ ）①体现了世界经济国际化、一体化趋势加强②体现了国与国之间有着广泛的共同利益③体现了和平与发展是当今世界的两大主题④

2、有利于区域的和平与稳定A．①②B．②③C．③④D．②④2.2010年9月7日，日本在钓鱼岛海域非法抓扣中国15名渔民和渔船，中国政府提出严正交涉。11月16日，“中国最先进渔政船”310船赶赴钓鱼岛海域巡航。如果围绕上述事件写一篇评论，下列标题最恰当的是   （）                A．维护世界和平，促进共同发展      B．维护国家尊严，彰显军事实力 C．坚持平等互利， 实现和平共处      D．捍卫国家主权，保障公民人权3．世博会日益关注人类在发展过程中面临的问题和挑战，逐步成为各国人民总结历史经验、交流聪明才智、体现合作精神、展现未来发展的重要

3、平台。从政治学角度看，这体现了(　　)A．我国坚持独立自主的和平外交政策B．国际组织在现代国际事务中发挥着越来越重要的作用C．求和平、谋发展、促合作已成为当今时代的主流D．世界各国的矛盾与冲突正逐渐消失A．国际关系最主要的是国家与国家之间的关系B．当代国际组织都以反对霸权主义和强权政治为宗旨C．反对霸权主义和强权政治是发展经济的重要基础D．霸权主义和强权政治违背了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求7．目前，恐怖主义活动猖獗，危害上升。我国主张加强与国际社会的合作，反对一切形式的恐怖主义。这表明(　　)①恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源②恐怖主义对世界和平与发

4、展构成严重威胁③国际社会在反对恐怖主义问题上有共同利益④我国致力于世界和平与发展A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、非选择题11．材料一　自2011年2月15日爆发反政府抗议活动以来，利比亚国内局势持续动荡，造成的死伤人数难以精确统计。据当地一家医学委员会提供的数据，目前已经至少228人死亡，另有1932人受伤。而联合国秘书长潘基文援引相关报告称，骚乱已经导致利比亚约1000人丧生。材料二中国的“国家力量”在行动。而从撤离行动的各国情况对比看，显然“中国反应”不仅增强了撤离中国公民的自豪和自信，也赢得了国际观察家们以及一些国际媒体的称赞。如美联社报道称，这

5、是中国“最大规模”的撤离行动之一。法新社认为，中国为撤离中国公民，“启动大规模的海陆空行动，动作迅速”。上述两则材料体现了当代国际社会的哪些道理？9.1　和平与发展：时代的主题一、选择题1、【答案】C2、【答案】C二、非选择题11、答案：①主权国家在国际社会中享有独立权、平等权、自卫权和管辖权。在这次利比亚撤离活动中，我国政府表现出来的反应和行动就是行使管辖权的表现。②和平与发展是当今时代的主题。同时，当今世界仍很不安宁，霸权主义和强权政治仍然存在。局部冲突和热点问题此起彼伏。发生在利比亚的这次骚乱就是一个鲜活的例子。③综合国力是指一个国家生存和发展所拥有的各方面力

6、量的总和，它是一个国家存在和发展的基本条件。从这次利比亚撤离行动中，我们就可以感觉到祖国综合国力的强大。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教

7、育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并