[高中地理论文]教学研究探索区域地理的人地关系结构教学

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1、[高中地理论文]教学研究探索区域地理的人地关系结构教学区域地理教学中常常会出现孤立地讲述位置、地形、气候、经济等等地理要素，罗列事物、堆砌地名的现象。这种忽略地理事物之间的综合联系，不重视认识地理原理和规律的“八股”式教学，是很难发展学生智力、培养学生能力的。为改变这种状况，我们尝试了在区域地理教学中，突出主导因素和区域特征、揭示各地理要素间的内在联系、建立人地关系结构网络的教学方法和模式。中.国一、指导思想和依据原理首先，心理学表明：人对知识的记忆和挪掌握是通过将知识信息加以组织与编码储曷存在大脑中，待需要时提取的。这些信息遂越有序，越能表现

2、各种各样的联系和线索剪，就越利于储存和提取。正如布鲁纳指出迅的那样：“除非把一件件事情放进构造得瑾好的模型里面，否则很快就会忘记”。因掰此，在区域地理教学中，注重各区域地理坠事象间的内在联系，建立整体的知识结构揄和网络，使学生在理解的基础上进行有意义学习，是符合人的认识过程和思维规律的。9/9第二，按照哲学的观点，任何事『物的诸矛盾中都有起决定因素的主要矛盾胞，抓住了这个主要矛盾，其他矛盾也就迎毫刃而解了。一个地区，尽管地理事物和现厘象浩繁复杂，但总有最具代表性和起关键全作用的主导因素和共同特征，抓住这一主饧导因素和区域特征，就能使教学提纲

3、挈领雷，化繁为简，优化教学过程。第三，拱就地理学科的突出特点——区域性和综合寺性而言，任何地区都存在着各地理要素间噤的相互联系、相互制约和相互渗透，构成俺地理环境的整体性。同时各个地区又存在着区域分异，从而形成地理环境的差异性猩。这些都使我们能够将看似零散的内容贯鳗穿起来，找到它们之间或鲜明或隐含的内盎在联系。第四，从可持续发展的观点晰看，区域地理教学目的绝不仅仅是单纯传徽授地理知识，而是要让学生运用地理基础簪知识和原理，分析、解决区域地理问题。噩为此，就要从区域条件、问题、区域发展缦方向、策略这一新的视角重新构组教学内垃容框架，建立一个人地

4、关系的结构体系。辙9/9二、操作方法和教学要点1.教赅材处理和教学内容设计抓住主导因素β，突出区域特征一般情况下一个区域鍪的特征是以这个区域的自然环境作为基础的。故而往往从这里入手，按照各地理要刍素间的逻辑关系，在区域的各个特征中，纽找出最具本质的和最具特色的主要区域特簿征，并以此追寻出主导因素。如西北地区跪：教材是由“干旱为主的自然特征”、“伽我国重要的畜牧业基地”、“灌溉农业”梆、“地下宝藏”和“主要交通路线”五部嫡分组成的。按照自然特征对农牧业和交通块运输的影响分析，“气候干旱”应是本区券最突出的区域特征，“深居内陆”是形成嫌区域特征的

5、主导因素。理清知识联系，形成知识体系明确了区域的主导因褓素和区域特征后，就要按照区域地理的综醑合性，找出自然地理环境各要素间、经济翘地理各生产部门间以及自然条件和人类活氢9/9动之间的内在联系，形成一个个相关的知识系列。如：《巴西》一章是以“热屿”和“大”为主导因素和区域特征，形成嫌了亚马孙平原和巴西高原两条主线，将地戍形、气候、水文、植被、资源、环境破坏橼、经济发展、人口城市分布等内容，有机猷地联系在一起贯穿人地关系，建立网断络结构一个区域不论地理事物多么繁篾多、内部联系多么复杂，但都离不开地理靳环境——自然资源——人类活动的结构体系。

6、这正是新教材教学原则、指导思想和逾教学内容的集中体现，也是区域地理结构淤教学的主体核心。因此要围绕人地关系这茄个主题，将知识系列与知识系列归类连网哉，找出知识间的横向联系，建立环境—资汰源—人类活动的教学结构。仍以巴西为例樟，将上述内容横向归纳，就会清晰地表现机出这一结构体系。2.教法选择和教测学过程要求提供直观、形象的感性材莶料9/9首先要以充实的地理事实材料为依刎据，使地理知识“理”性的认识建立在足＄够丰富的感性知识基础之上。为此要充分锅运用文字、数据、表格、图象等资料，以众及投影、录像、电脑动画等先进的教学手裸段。设置层层递进的课堂提问区

7、幼域地理知识点、线、网的建立，实际上是г学生掌握教学内容的三个步骤，这里还必葆须有教师启发引导的连续性问题。它是控毒制学生思路，训练逻辑思维，调动学生参与的极重要环节。问题的设置应将整体教烽学内容串联，环环相扣、层层剖析、步步蠃深入；问题的切入既可由基本点出发，推衍出相关的知识，也可以逆向联系，追本氤溯源。总之，丰富的资料与精心的设堆问，往往前后呼应，相辅相成，使学生形芰成一种在地理事实基础上的感知、理解、⒘最后得出结论的过程式学习。如：青藏地睐区独特的自然条件及影响下的农业生产，岛就是通过一系列资料与问题逐步得出的。穗实施形式多样的教学活

8、动9/9区域地理丰富的内容还决定教学方法的多样和课堂活动形式的不同，其中尤以学生的动脑玻、动手、动口能力的训练和培养最为重要柽，强调最大限度地发挥