四年级语文期中测试卷

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时间:2018-07-18

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1、四年级语文测试题一、我会写1、看拼音写汉字(4分) càn làn jūn yúnguīlǜyángyì()()()()2、根据读音写汉字,然后组词(9分)()()()()()()chàwùzhì()()()()()()二、对号入座(4分)无论……都……虽然……但是……任凭……也……只要……就……因为……所以……1、()它高兴,()比谁都温柔。2、它若是不高兴啊,()谁说多少好话,它一声()不出。3、()小猫抱着花枝打秋千时使得枝折花落,()老舍先生从来不会责打它。4、()老舍先生十分喜欢小猫,()他对小猫观察得非常仔

2、细。三、我会填1、把下面动物分别填在()里,使它们组成成语(7分)马牛羊鼠狗狐狼虎亡()补牢车水()龙万()奔腾()狈为奸()目寸光()仗人势为()作伥()吞虎咽()假()威()急跳墙()群()党对()弹琴2、把词语补充完整(3分)()首东望雪花飞()不胜其()屏息()视如虎添()胆小如()3、把对联补充完整(3分)天连水尾水连天因风皱面为雪白头四、我会选在正确的答案上打“√”。4分(1)《白雪公主》选自:(1.《安徒生童话》 2.《格林童话》)(2)《昆虫记》的作者是:(1.法布尔   2.魏格纳)(3)鸟瞰(ɡǎn

3、kàn)空(kōnɡ kònɡ)隙(燥 躁)热融(洽 恰) (4)猫把院子里的花草折(zhē shé)腾得枝折(zhē shé)花落。五、我会连。4分  书写得      很漂亮     颐和园            安徽  相处得      很工整    兵马俑            西藏  照顾得      很甜蜜     黄山              北京  打扮得      很周到    布达拉宫          西安 六、我会排。 1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语:3分上午  深更半夜  早晨 

4、 下午   黄昏   午间                                                     2.请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。3分因病住院 发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合 艰难考证 大胆猜想                                                            3.请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分( )他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。( )忽然,他看见几个同学在打扫操场,争做好

5、事。( )他看见地上有一团白白的东西,走近一看,原来是一团废纸。( )下课了,小庆在操场上玩。( )他想,这是谁扔的?真不讲卫生!想着他就若无其事地走了。七.默写古诗。6分                   题西林壁(作者:      )                                                                                                                      八、阅读(一)课内阅读(8分)  猫的性格实在有

6、些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(  )谁怎么呼唤,它(  )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(  )把老鼠等出来(  )!   1.在括号里填上合适的关联词。(2分)   2.这段话是围绕哪句话写的,用“﹏”划记。(2分)  3.对文中划“  ”的句子的正确理解是(  )。(2分)   A.责备猫贪玩,作者很生气。

7、   B.表面上是责备的话,实际却流露出作者对猫的喜爱之情。 请从文中再找出一个类似写法的句子写在横线上,自己仿写一句也可以。_________________________________________________________(2分) (二)课外阅读(12分)竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁

8、寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我

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