马克思主义基本原理概论考试复习资料

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1、马克思主义基本原理概论考试复习资料1．有人问：160多年前并没有马克思主义，人类在认识世界和改造世界的漫长历史中不是也取得了无数的成功，创造了辉煌的业绩吗？马克思主义产生以后，世界上许多人也没有学过或者并不信奉马克思主义，有的还反对马克思主义，这些人在实践中不也可以取得许多成功吗？有些科学家信奉唯心主义哲学，信奉宗教，不也取得了很高的成就吗？为此，你如何看待此类问题？马克思主义并非与历史割裂的孤立存在，是马克思主义者在总结先贤智慧基础上提炼加工而成为体系的。马克思主义本质是辩证唯物主义，而唯物史观和辩证法自古有之，在我国

2、先秦时期百家争鸣、文化高度繁荣，其中不少论述都蕴含着唯物史观和辩证法的思想光辉。马克思主义是一套认识论和方法论哲学体系，就这一点而言，它与其它哲学体系并无区别，当相比较而言，马克思主义是当今认识世界本质、揭示事物发展规律、从而更好地改造世界的最为说科学准确的理论体系，毛泽东就用我国古人所说的“实事求是”来概括马克思主义的本质。因此名义上信仰不信仰马克思主义不是成功改造世界的根本保证，而是否是按马克思主义所揭示的认识论和方法论而切实地去做，才是关键。第一，规律是客观的，符合规律就会成功。第二，马克思主义以前以往的人们对规律

3、的某些因素和成分早就有所认识。第三，不了解、不相信甚至反对马克思主义的人，他们在实践中也能得到成功的原因，与马克思主义产生以前的人们的情况实质上一样。第四，尽管不学习马克思主义也可以在实践中取得成功，但这种成功所经历的弯路要多得多，付出的代价要高得多，遇到的风险要大得多。第五，按照马克思主义的世界观和方法论原则办事，也可能犯错误。2.实事求是与真理的相对性或具体性存在着内在联系吗？你能从“真理是具体的”这一原理推出“实事求是”这一原则吗？3.网络意识和人的意识的关系如何？“意识”是一个大的范畴，可以把“意识”比喻成你的“

4、书包”或“书橱”；“网络意识”是一个小的范畴或者说是从属于“人的意识”这个范畴之下的一个次一级的范畴，可以比喻成你“书包”或“书橱”里的一门课程的“课本”；简而言之，“意识”这个“书包”或“书橱”包涵着你的“网络课本”，因此，“人的意识”和“网络意识”是：“包涵”与“被包涵”的关系。更简而言之，是“主从关系”，而不是“并列关系”。4.如何理解哲学上的价值和价值评价的含义？哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。哲学上的价值概念具有最大的普遍性，是对各种

5、特殊的价值现象的本质概括。价值评价是一种关于价值现象的认识活动。价值评价是具有客观性的认识活动。实践是检验评价结果的根本标准。价值评价的结果只有与人民、人类整体的要求或利益相一致，才是正确的价值评价。5、人类社会历史发展的基本规律是什么答：1.从低级向高级的发展。2生产力决定生产关系，生产关系反作用于成立。3.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基6.当前我国科学精神、人文精神缺失的主要表现有哪些？其造成的社会影响是什么？资本主义发展的精神动力。都有力的推动了时代的进步。。它的作用将会愈显重要、迫切和具有决定性意义

6、。一方面，一般来说，与自然科学互相促进纵观人文社会科学与自然科学的发展史，是科学家在科学领域内取得成功的保证;另一方面。而社会科学(如政治学、经济学、法学、管理学等)主要研究人与自然、人与人的社会关系和规律，19科学发展观是科学精神和人文精神相结合的理论结晶，我们可以看到，是新航路开辟，面对20世纪的成就和问题，行政垄断着媒体的运作;另一方面，大力弘扬科学精神，无神论的论文根本没有精华.出的人都是投机份子没有道德素质.只想作弊.。提高了人的地位和尊严，对于构建社会主义和谐社会具有无可替代的促进和推动作用。为中国历史步入封

7、建社会设计了思想蓝图。必须受到格外重视，自然科学主要研究客观的物质世界，人文学科是研究人本身或与个体的精神直接相关的文化世界的学问。7辨证基本思维方法有哪些？如何突破思维定势，更新思维模式？（参考）辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一1、棒喝自己，保持警觉2、解放思想，更新观念3、独立思考，坚持己见4、保持自信，永不言败8.简述价值规律的基本内容。价值规律的基本内容：商品的价值是生产商品的社会必要劳动时间决定；商品交换要以价值为基础，实行等价交换。实现形式：商品的价格围绕商品的价值自发

8、波动，由于供求关系变动的影响，商品价格总是时而高于价值，时而低于价值，不停地围绕价值这个中心上下波动。作用：①自发调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门之间的分配比例；②自发地刺激生产力的发展；③自发地调节社会收入的分配。9.有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动