人教版语文九年级上册综合性学习复习题

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1、人教版语文九年级上册综合性学习复习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜，。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“，吹面不寒杨柳风。”7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“”；久旱而雨，人们管它叫“”。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？

2、三、青春随想4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母音都能激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，使携手走过人生的道道坎坷。青春是5、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。材料二：冯小刚在《童梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，而可喜的是它根本就不需要重来。材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到:“百川到东海,何日

3、复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”明徐有贞有“花有重开日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”根据以上材料概括“青春”的特点：1、班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？　　小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？　　小红：老师又向家长告状了，真烦人！　　小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。　　我说：___________________________________（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维

4、活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅渎下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。　　材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”　　材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）　　材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）　　材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“4当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。　　这些材料都告诉我们：__________________________________

5、____________（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（1）“略”。（有称呼，能正面劝导，语言得体即可。）（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（围绕“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（答案不唯一）四、好读书读好书1、【看名人怎样读书】名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚

6、解；每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。风骚（）喧嚷（）⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。心无旁务断章取意【你说我说说读书】在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。也有人认为，应该多读经典

7、名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。【文化长廊——名著大家读】这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道……“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。

8、”这两段话选自一部古典小