新人教版三年级语文上册全册同步练习一课一练随堂练习

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1、1燕子第一课时1.给下面加点的字选择正确读音。对的画“√”俊俏(qiāoqiào)吹拂(fófú)掠过(lüèlüě)偶尔(ǒuuǒ)增加（zēnɡcēnɡ）沾水（zhānzhàn）曲谱（pǔpū）荡漾（yànɡyìnɡ）2.读拼音，写词语。yànzijùlǒnɡyīnfú.dàotiánzànɡēwěijiānkùnjuànyǎnzòu3.选词填空。根条痕（1）奶奶有一（）大黄狗。（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几（）细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（3）这（）绳子真粗。增添增加（4）小燕子从南方赶来，为春光（）了

2、许多生机。（5）春节过后，小明的体重明显（）。4.在括号里填上合适的词。一（）羽毛一（）翅膀一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲()的翅膀　　()的春天()的羽毛()的花()的天空（）的赞歌第二课时1.照样子，改写句子。例：春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来了。路旁的野花而开放了，好香啊！2.课文内容我知道。小燕子从赶来了，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的；有的湖面；有的歇息。小燕子为春光增添了许多生机。3.精读课文，完成练习。（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（俏悄）轻快的翅（膀榜），加上剪刀似

3、的尾巴，凑成了活（泼波）机灵的小燕子。用“”画出括号内正确的字。这段话按照、、的顺序，描写燕子特点。（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。找出文中的比喻句画上“”。文中比喻句把比喻成，这样比喻好不好？为什么？作者由燕子写到春天，表达了怎样的感情？参考答案第一课时1.qiàofúlüèǒuzēnɡzhānpǔyànɡ2.燕子聚拢音符稻田赞歌尾尖困倦演奏3.（1）条（2）痕（3）根（4）增添（5）增加4.身对条场根首俊俏轻快光彩夺目乌黑光亮各色鲜艳蓝蓝春天第二课时

4、1.南方柳树下边横掠过落在电线上。2.一场春雨过后，小草从松软的泥土里探出头来。路旁的野花张开了笑脸,好香啊！3.（1）俏膀泼羽毛翅膀尾巴活泼机灵（2）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！细线五线谱；这样比喻好。这样比喻既形象生动，又给读者留下想象的空间，写出燕子的可爱。表达了作者对充满生机的春天的喜爱，以及赞美大自然、热爱生活的思想感情。2古诗两首第一课时《咏柳》1.读拼音，写词语。zhuānɡbànbìlǜjiǎndāoɡēyǒngxìyècáiyī2.选择合适的字填在横线上。壁碧装妆永咏绿化远画服歌3.查字典，按要求填空。“裁”是结构，部首是，最后

5、一笔是。“裁”在字典中有四种解释：①用刀、剪等把片状物分成若干部分；②削减；③判断；④安排取舍。在“裁员”一词中应取第种解释；在“独出心裁”中应取第种解释；在“裁剪”中应取第种解释。4.背诵古诗，完成练习。咏柳()()一树高,万条垂下()（）。不知()谁(),二月()似()。（1）把古诗补充完整。（2）（《咏柳》的作者是（朝代）的。诗中前两句用的修辞手法，把翠绿的新叶比作，把柳枝比作。后两句用的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。（3）根据意思写出诗句。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的，原来是二月的春风裁出来的。，。（4）写出一首自己学过的描写春天的古

6、诗。，。，。第二课时《春日》1.给加下面的字选择正确读音。对的画“√”。泗（sìshì）滨（bīnbīnɡ）绦（tāotiāo）咏（yǒnɡrǒnɡ）2.选字填空。紫柴滨宾（1）小明穿着（）色的上衣外套，拿着锋利的斧头，去山上砍（）。（2）一些海外（）客来到泗水（），看到一些新鲜奇丽的景色映入眼帘，不觉赞叹。3.把下面的词语和相应的解释连起来。胜日平常、随意。光景天气晴朗的日子。寻芳风光、景色。等闲游览、赏玩美好的风景。4.背诵古诗，完成练习。《春日》胜日寻芳泗水（），无边光景（）。等闲识得（），（）总是春。（1）把古诗补充完整。（2）《春日》的作者是。、

7、、等词语写出了春天的景色。（3）这首诗讲作者在春日游览，看到。诗中的意思是“一时之间，无限风光映入眼帘”。（4）《春日》一诗中的“、”是描写春光的点睛之笔，已经成为千古传诵的名句。诗句不但写出了春天的特点，而且揭示了的深刻道理。参考答案第一课时1.妆扮碧绿剪刀歌咏细叶裁衣2.碧壁妆装永咏3.半包围衣丶4.（1）碧玉妆成绿丝绦细叶春风剪刀（2）唐贺知章比喻碧玉丝绦自问自答春天（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（4）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少.（答案不唯一）第二课时1.sìbīntāoyǒnɡ2.（1）紫（2）柴（3）宾（4）滨3.胜日平

8、常、随意。光景天气晴朗的日子。寻芳风光、景色。等闲游览、赏玩美好的