语文五下各单元复习资料(每课归类 )

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1、友情提醒：这份复习资料可根据自己喜欢的字号进行调整，这是我上课用的，所以字号很大，一般四号或小四即可。第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实） tà（脚踏实地）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）二、填空：1、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4、我国的植树节定于每年的3月12日。5、积累相关的公益用语。（背一条就可。）l植树造林，功在千秋。l爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。l保护环境，就是爱惜生命。-51-l爱护环境

2、，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。l天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。2、暖流一、拼音 滕（téng）二、易错词 视察  和蔼 《滕王阁序》 抑扬顿挫 孤鹜 宫阙 琼楼玉宇 佩服三、文中内容 1.《水调歌头·中秋》要求会默写。 2.“暖流”原指温暖的气流，文中指心中涌动的温暖的情感。-51- 3.平易近人、博学多才、关心学生的江主席。3、《只拣儿童多处行》一、解释：座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。二、按课文内容填空：1、

3、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情地释放出来了！-51-3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰

4、心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。-51-4、《早》一、多音字：正：zhēng(正月）     zhèng（正义）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我

5、们学习鲁迅时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。2、本文的作者是吴伯箫。3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？-51-5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花

6、，做“东风第一枝”。7、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。-51-对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。（掌握两个）9、鲁迅先生名句：（掌握一句。）l横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。l哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

7、10、珍惜时间的名言名句：（掌握一句。）l合理安排时间，就等于节约时间。——培根l放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚l黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿l一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。5、《古诗两首》一、多音字。应：yīng（应该）yìng（答应）二、解释。-51-游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。

8、急走：快速奔跑。三、填空：l《游园不值》：-51-这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。题意：去游园，却没有遇到主人。诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏