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《新人教版八年级物理下册第8章 第3节摩擦力 导学案（无答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节摩擦力学习目标:1、知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。2.会用弹簧测力计测量摩擦力的大小。3.知道滑动摩擦力与哪些因素有关。4.知道增大摩擦和减小摩擦的方法。教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。教学用具:小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，长木板。教学过程：一、创设情景：在生活中有下列问题你能想办法解决吗？问题1：小明口渴了，于是买了一瓶美年达饮料，可小明用手怎么也拧不开盖子，你能帮他想想办法拧开盖子吗?问题2：小红
2、的妈妈买回了几条泥鳅，一不小心掉地上一条，可小红怎么也抓不住，怎么办呢?二、自主学习，合作探究。(一）摩擦力及方向阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:1.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力，摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.2.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.结论：产生摩擦力的两个条件是:、。摩擦力的方向总是__________________。补充:生活中的摩
3、擦分三种:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦.课堂达标:1.一个长方体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.4(二)、滑动摩擦力的大小与什么因素有关？归纳学生的猜想：滑动摩擦力的大小可能
4、与哪些因素有关?设计实验：根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去进行验证猜想分析与论证：让学生将实验数据整理、分析、归纳出结论。结论是：。（三)、增大或减小摩擦的方法a、增大有益摩擦的方法：(1)、(2)、b.减小有害摩擦的方法：(1)、(2)、(3)、(4)、典型例题例1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是()A螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽B旱冰场冰场的地面做得很光滑C自行车的转动部位要经常加一些润
5、滑油D行礼包的包底上装有四个小轮思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的__________,从而______摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而______摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而_______摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的___________,从而______摩擦.课堂达标1.下列事例中为了增大摩擦的是()A足球守门员的手套B塑胶跑道表层的胶粒C鞋底的花纹D轮胎的花纹E在石碑的底部垫上圆木拉动石碑
6、F拔河时用力握住绳子G气垫船底部的气垫使船与水面分开H雪后路面上撒一些煤渣2.下列现象中可以减小摩擦的是()A拔河时用力握住绳子B旅行箱的下面安装小轮子C钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾D为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布4三、拓展提升1、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将远离地球而去2.在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平表面上向右做匀速直线运动,已知弹簧测力
7、计的示数是10N,则木块受到的滑动摩擦力是____N,方向__________.3.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_____N,过一会,某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“
8、静”),其大小是_______N,方向向______.4.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是()A.20NB.140NC.80ND.60N5.如图所示,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重10N,当物体B重为2
