网上获取信息的策略案例-二南开杨昕

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1、网上获取信息的策略——搜索引擎的使用之提高篇天津市第二南开中学杨昕一、教材分析1.教材的地位和作用：本节是本单元的核心内容，从具体问题开始，如何高效准确地获取信息，尤其要增强学生优化信息获取方案的意识，是学生必备的能力之一，也是完成本教材后续课程学习的保证。2.对应课标：掌握网络检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。3.教学目标的确立：基于对教材内容，课标要求的分析，同时针对高中生的心理特点和认知水平，本着有利于所有学生全面发展与个性发展的原则，制定的教学目标为：①知识与技能：在掌握网络信息检索的几种主要方法的基础上，注意搜索策略的使用和技巧的提高，合理、合法、高效地获取网

2、上信息。②过程与方法：实践并总结网上信息获取的策略，为我们的学习和生活服务。③情感态度与价值观：在利用信息技术高效获取信息的过程中，激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息的有效获取对于解决日常生活和学习中实际问题的影响。4.教学重点：搜索引擎技巧的提高。5.教学难点：如何准确高效的获取相关信息，优化信息获取方案，提高获取效率。6.课时安排：1课时二、教法学法1.确立教法：教学方法的选择，结合教学内容、学生情况、教师教学特点三方面的因素考虑。采用讲授法、演示法、自主探究学习、讨论法、学案导学法。2.学法指

3、导：根据建构主义理论，学生已经从知识的灌输对象转变为知识的主动建构者，本节课重在培养学生自主，合作，探究的学习方法，同时老师在学习过程中给予指导。3.教学媒体的确定为提高课堂教学效率，结合本节课的具体情况，应用下列媒体：教学广播系统，电子学习档案袋，课件演示文稿、学案。三、教学过程【温故知新】搜索引擎基础篇知识竞赛，竞赛题目如下：——著名IT精英，百度创始人李彦宏的籍贯是哪里？——老师喜欢一首歌，知道是王菲很久以前的一首歌，只记得歌词有一句是“不要犯同一个错误”，你能帮老师找到这首歌的全部歌词和歌名吗？——查一下著名画家范曾的作品在拍卖行的市场行情。——老师想买几本武侠小说，但是不要古

4、龙的，你给推荐一下书目。【教师总结，题目设计意图】第一题：关键词设定，可以设定“李彦宏”或者“李彦宏籍贯”或者“李彦宏简历”等。第二题：注意关键词中“+”的功能，可以设定“王菲不要犯同一个错误”，要想查找全部歌词，可以转到百度MP3频道。第三题：注意不能有错别字，“范曾”不是“范增”。第四题：缩小搜索范围，设定“武侠小说–古龙”。【引入新知，提出新的题目】——诺贝尔本人遗嘱的中英文全文。——布达拉宫的藏文书写。——三个臭皮匠顶一个诸葛亮的英文翻译。——第二南开中学与天津中医药大学的实际距离。——周末老师大学同学聚会，大家帮老师找一个学校附近的性价比最合适的饭店。【自主探究，分组合作，完

5、成任务】在完成任务的过程中，同学们发现题目很有难度，简单的关键词搜索解决不了问题，要综合使用搜索引擎的各项功能，而且有一半的题目，大家完成的不够准确，小组合作合力完成。【师生共同总结，提炼搜索引擎提高技巧】第一题：这道题，相对来说容易，关键词搜索可以完成，如果对于个别词句有精确要求，可以使用百度翻译功能。第二题：我们大多数同学包括老师，都不懂藏文，也没有藏文输入法，所以这道题最后的解决方法是：使用“百度”搜索引擎中提供的“图片”频道中搜到的藏文图片才得以解决。第三题：大多数同学使用“百度”的在线翻译，想法是正确的，但是这个词在中文中是个习语，所以按照关键词搜索的方法得到的结果更为精确，

6、具体方法是，关键词设定为“三个臭皮匠顶一个诸葛亮英语”从网页中筛选答案，也是英文习语。第四题：使用百度地图，关键词设定“天津市第二南开中学”，然后选择“工具”——“测距”，确立起点终点，得到结果1.6公里。第五题：使用百度团购最为快捷，找到团购网址之后，筛选出一个结果并不麻烦，但是团购频道是百度一个新开发的频道，需要学生平时生活中积累一定的信息素养。四、教学反思1.搜索题目必须精心设计，随着搜索引擎本身功能的不断提升，有时候设定一个不精准的关键词也可以找到结果，但是无效网页太多，所以精心设计题目的目的在于让学生清楚认识到，尽管都可以找到答案，但是效率有高下之分，关键词设定是需要用心思考

7、的。同时精心设计一些挑战性的题目可以激发并长时间维持学生兴趣，符合前苏联心理学家维果茨基德最近发展区理论和我国传统教育中让学生跳一跳才能摘到桃子的思路。2.在整节课两次搜索过程中要避免学生过度关注搜索题目本身，忽略本节课的教学重点——搜索技巧的运用、积累，在教学环节中需要多次提醒学生注意关注搜索策略，长远来看本节课所学知识以及隐藏在知识技能后面的课程理念对于提高学生信息素养也是裨益良多的。3.复习环节和新知识传授环节分别使用竞赛和小组合作模式，