高考历史必修1专题教案19

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1、1．背景(1)基础：二战后期，确立的以美苏为主导的　雅尔塔体系　，奠定了战后世界两极格局的框架。(2)二战改变了世界主要国家政治力量对比：　西欧　和日本普遍衰落，　美国　成为资本主义世界的霸主，　苏联　实力增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大。(3)美苏关系的改变：二战后，美苏在　社会制度　和　国家利益　上的矛盾加剧。2．过程(1)特征：除　武装进攻　之外的一切敌对行动。(2)开始：1947年3月　杜鲁门主义　出台，提出要以“遏制　共产主义　”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，美苏“　冷战

2、　”从此开始。(3)表现：政治上表现为　杜鲁门主义　；经济上，为了帮助西欧恢复经济，美国实施国务卿　马歇尔　提出的对欧洲经济援助计划；军事上，1949年，成立的军事政治集团　北大西洋公约　组织加剧了“冷战”的程度。2．过程(4)苏联的针对措施：1949年，苏联、保加利亚等国成立　经济互助委员会　；1955年，苏联和波兰等国签署《友好合作互助条约》，组成　华约　组织，至此，美苏　两极格局　形成。从题问情况看，一般有四种设问方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对回答依据作明确

3、规定。在阅读题问时，应注意某一题问是要求怎样回答的；同时要看清题问要求回答的是什么，有什么限制性条件。有的题问实际上包含着几个要求回答的问题(题问中有“及”字)；有的题问是以对上一问的回答为基础的，如“对此……”；有的题问要求根据几则材料回答，在审题时要注意。在审题时最好把要求回答内容的中心词和限制性条件用笔划上记号，以防答题时遗漏和疏忽。材料解析题解答方法(二)：分析题问，明确答问要求1.全面认识“冷战”(1)含义：“冷战”是指二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进

4、攻之外包括政治、经济、军事和意识形态等领域的“遏制”共产主义的一切敌对行动。1.全面认识“冷战”(2)表现：①美国为首的“冷战”政策：a.舆论上：1946年丘吉尔主张遏制苏联，对抗共产主义运动，即铁幕演说，揭开了“冷战”的序幕。b.政治上：1947年美国以希腊、土耳其受到威胁为借口抛出杜鲁门主义，把目标直接指向了以苏联为首的社会主义国家，是“冷战”全面开始的标志。c.经济上：推行马歇尔计划(对欧洲经济援助计划)，其目的是扶持和控制西欧国家，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。d.军事上：1949年

5、成立以美国为首的北大西洋公约组织。1.全面认识“冷战”(2)表现：②苏联的对策：a.经济上：经济互助委员会的建立。为打破美英等西方国家的封锁，1949年初，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克六国在莫斯科成立经济互助委员会。它对于打破以美国为首的西方国家的经济封锁起了重要作用，加剧了东西方之间经济领域的“冷战”。1.全面认识“冷战”(2)表现：②苏联的对策：b.军事上：华沙条约组织的建立。为打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保

6、加利亚等八国政府首脑在波兰首都华沙签署《友好合作互助条约》，简称华沙条约。欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面；东西方“冷战”进一步加剧，两极格局最终形成。1.全面认识“冷战”(3)评价：①积极作用：在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期势均力敌，使双方均不敢贸然行事。②消极作用：战后两大集团日益演变成美苏两国的工具，为谋求霸权，两国展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。1946年2月22日，美国外交官乔治•凯南在致国务院电报第511号中写道：“总结起来说，我们面对着一个政

7、治力量，它狂热地相信，它和美国不可能有永久性的妥协办法。……如何对付这力量的问题无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务……我愿表白我的信念：这个问题我们是有能力解决的，而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”乔治•凯南所指的“政治力量”是()A．德日法西斯主义B．苏联C．中国D．东欧国家B2．雅尔塔体制、两极格局、“冷战”的关系所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简而言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美、苏两分天下；而两极格局是以美、苏为中心，以两大

8、军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；而“冷战”是美苏对抗的主要形式。2．雅尔塔体制、两极格局、“冷战”的关系三者的关系：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制，雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。据朝鲜中央通讯社2009年1月17日报