-岁儿童健康管理考核工具表【最新精选】

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1、0-6岁儿童健康管理考核工具表2.4.1新生儿访视率指标说明：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数/年度辖区内活产数×100%考核对象：基层医疗卫生机构三级指标数据资料来源评分标准考核对象考核记录机构得分备注合计县（市、区）得分2.4.1新生儿访视率（20分）现场查看儿童健康管理原始记录，核对辖区活产数、访视人数新生儿访视率≥90％，得20分，新生儿访视率<90％，得分＝(新生儿访视率/90%)×20分机构1：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年

2、度辖区内活产数：访视率：　年度辖区内活产数：访视率：机构2：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年度辖区内活产数：访视率：机构3：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年度辖区内活产数：访视率：机构4：年度辖区内接受1次及以上访视的新生儿人数：年度辖区内活产数：访视率：考核人：考核时间：年月日审核人：2.4.2抽查的儿童健康管理率指标说明：抽查的儿童系统管理率=抽查年度辖区中按相应频次要求管理的0-6岁儿童数/抽查的管理的0-6岁儿童总数×100%。考核对象：基层医疗卫生机构三级指标数据资

3、料来源评分标准考核对象考核记录机构得分备注合计县（市、区）得分2.4.2抽查的儿童健康管理率（65分）随机抽查0-6岁儿童健康管理档案（优先抽查0~3岁儿童健康管理档案）。考核的每个机构随机抽查10份儿童健康管理档案。抽查档案数应满足至少包括新生儿2份、1岁以内3份，1岁及以上5份。根据档案记录，核查所提供的服务是否符合2011年国家规范要求。满分65分。得分=抽查的儿童系统管理率/85%×65分。抽查的儿童系统管理率≥85%，得分按65分计算。机构1：抽查总数：　抽查总数：规范管理数：未规范管理数

4、：系统管理率：　规范管理数：未规范管理数：系统管理率：机构2：抽查总数：规范管理数：未规范管理数：系统管理率：机构3：抽查总数：规范管理数：未规范管理数：系统管理率：机构4：抽查总数：规范管理数：未规范管理数：系统管理率：考核人：考核时间：年月日审核人：核查表二儿童健康管理档案核查表说明：1.根据健康档案底册，从全部档案中随机抽取2013年儿童健康管理档案，根据档案记录，核查儿童系统管理服务是否符合2011年国家规范要求。每机构至少核查10份健康管理档案，其中需满足至少包括新生儿2份、1岁以内3份，

5、1岁及以上5份。2.根据核查情况，判断健康管理档案是否符合2011年国家规范要求。3.将各题回答结果填在“回答”栏中。问卷序号回答1基础资料1.1地区：市县/区乡/社区（医疗卫生机构/村卫生室）—1.2档案编号—1.3儿童姓名—1.4性别①男②女1.5儿童年龄为：月1.6联系方式—2儿童系统健康管理档案规范性核查2.1健康管理档案相应表单及内容是否符合《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》要求①是②否（视为不规范）2.2是否按国家0~6岁儿童健康管理服务规范要求，按儿童年龄完成相应的健康管理频

6、次①是②否（视为不规范）2.3最近1次“儿童健康检查记录表”填写空项、漏项或错项的栏目（可多选。根据记录表核查，3项及以上空项、漏项或错项为不规范。）①随访日期②体重③身长④听力（2011年国家规范未要求的儿童不查）⑤血红蛋白（2011年国家规范未要求的儿童不查）⑥户外活动情况（新生儿、3~6岁儿童不查）⑦发育评估（新生儿、3~6岁儿童不查）⑧患病情况（新生儿不查）⑨转诊建议⑩健康指导⑾随访医生签名2.4儿童系统健康管理是否规范①规范②不规范考核人（签字）：考核时间：通知各乡镇防保站：为迎接好市局的

7、督导考核，请各单位做好以下几点工作：1、完善电子档案，凡是已建电子档案的儿童不允许出现未随访的情况，还有未录入电子档案的抓紧时间录入。2、完善纸质档案及电子档案，不允许出现缺项、漏项、空项，血常规要附有化验单。3、0-6岁儿童花名册与《健康档案》相互对应，花名册上有儿童名字的必须有《健康档案》，有《健康档案》的儿童在花名册上必须有名字。4、各防保站分别准备好2012年和2013年上半年每一季度的活产数、新生儿访视数；截止2013年上半年0-6岁儿童数及管理的儿童数；要保证新生儿访视率及儿童系统管理率

8、达95%以上。并要提前计算出电子档案建档人数和建档率。5、此次督导考核会在电子档案中随机抽查满意度调查，请各单位提前做好准备。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在