心理学开题报告模板.doc

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1、心理学开题报告模板　　开题报告目的要明确，充分阐明该课题的重要性。接下来小编搜集了心理学开题报告模板，欢迎查看。 国外的研究综述 由边沁开始的快乐与功利研究 　　英国伦理学家洛克和边沁是其中坚代表。由于伦理学的学科使命与问题意识,使得伦理学家把快乐与行为的道德准则、价值判断相联系。伦理学的这一道德追问与价值联系,使得哲学中的快乐演绎成为伦理学中的“功利”。功利是有利于快乐的事情。“凡是有利于快乐的事情就是好的”,这矢就是功利主义的行事原则岳。 经济学关于快乐与效用旭的量化研究 　　在经济学英中，把快乐概念引入经济脸学。快乐——效用度量问恩题的研

2、究始于杰文斯创立柜的边际效用论。杰文斯认甩为，经济学的目的就是研象究如何以最小痛苦换取最谢大快乐，人们消费的目的绚便是追求快乐减免痛苦。柱19世纪70年代,英国样经济学家杰文斯把物品能肇够给人们带来快乐的属性燕界定为效用。杰文斯把劳役动定义为心身所受的痛苦摘即负效用，劳动收益得到悲的快乐则是正效用。而均志衡的劳动时间则由劳动的重边际收益(正效用：工资秽产生的快乐)等于边际成敷本(即由劳动产生的负效映用:痛苦)来决定。在经芥济学中,快乐概念转化为产“效用”，用以解释人类晴在约束条件下的最大化选妊择行为。从而可见,经济岗学中效用概念的本质涵义鸵仍然

3、是快乐,快乐即效用硼。 心理学视角中的快乐指肃数：主观幸福感测量 　　赛从心理学角度看,快乐是烁个体依据自身标准对生活辜质量所作的主观性评价与喧情感性反应,即主观幸福召感。由于其注重个体行为展心理研究的学科特征，使跨快乐研究进一步转向主观洋分析,并突出对快乐的个苯体心理感受———情感与辐认知的研究。与之相应,蕴心理学家们更愿意以“幸妖福”来表征快乐。一些哲经学家认为幸福是指人们的呸良好的生活与行为状态,箱是人合理地节制感性欲望捡、充分发挥自身的潜能从胆而使人格、理性不断完善证的活动。 　　社会学视角睁中的快乐指数：生活质量措与满意度测量 　　社

4、会学吐领域关于快乐与幸福研究趋的着眼点在于社会群体体涌验,其目的是找到一种能娘够用以评价特定社会主观挣生活质量与满意度的指标昧体系。社会学视角中的快朝乐测量主要表现为生活质凭量主观指标的构建过程。婉 　　社会学家意识到,社校会发展的根本目的是让人宋人得到幸福生活,人人感瑚受快乐。因而,提高人们喧的生活质量,达到人人快舅乐的状态,可以说是对整弦个人类的终极关怀。社会巩学家对快乐的研究是以人缴群对社会状况的“认可”焰即满意程度为注意点的。滁 　　在我国,20世纪8飞0年代以后开始重视生活某质量的研究。1985年坞林南等首次在天津展开调归查他们认为生

5、活质量是对幸生活及其各个方面的评价奄和总结，因此研究以人们售的主观态度资料为基础从险22个方面测量人们对生阴活的满意度。1987年笼,林南等又利用上海市居埂民生活质量调查数据从个雪体生活的13个方面探讨踞了社会指标与生活质量这购两个研究领域之间的因果檄关系。20世纪80年代窃中后期林南所做的这两次增研究侧重于生活满意具体玉领域的分析及与社会指标勇关系的探讨,为我国社会化学领域对人们生活满意度弱研究积累了一些经验。 　延　综观国内外关于快乐指渣数的研究，在哲学、政治首学、经济学、社会学、伦十理学和心理学等诸多领域题，关于快乐的思考从未停耿止过，说

6、明快乐对人们整菠个社会生活的重要性。需案要强调的是,快乐是最能捆够准确表达人类正向情感乙的概念,幸福、满意、效躁用、偏好等概念所包含的鳃状况最终都是以主体自身乓愉悦、快乐的内心体验为上根本尺度的。 　　快乐是涩人的一种主观的身心体验地。事实上，快乐虽然是一峪种内在的情绪体验，但这仗种个体体验与感受决不是匝“主观随意”的。其实，狮不同的人对外物的刺激回喇产生不一样的情感体验，萍不同的人，需要不同，因不而对快乐的体验不同。本符人认为，快乐是人们主客永观统一性的产物。快乐是挟一种通过外物的刺激作用挥于主体而产生的内在体验栅，并且通过主题评价，它起随主

7、体身心需要的变化而议变化。 　　由于快乐最终血是通过主体感受的，因此牵快乐指数又称主观快乐感蒙，是以百分数表示的人们则的主观快乐满足程度。需须要强调的是我们不能忽视恭外界对主体的作用。 选题倾的原因 　　小学教育在整切个国民教育体系中居于基悦础地位，为其继续接受中姨等教育提供了条件，在很闪大程度上决定着对学生未蛤来的人格、国家和民族的艇未来发展起着重要作用。饺值得思考的是，在素质教空育口号下，孩子们是否享趾受到学习和生活的快乐。算快乐与否，不仅影响着小沽学生现在的生活以及学习挡，甚至伴随着他们一生的冉成长。作为未来祖国的培疮养人才，小学生的快乐

8、、宝快乐感受与快乐指数，是熔值得全社会共同关注的。酷 　　在东环小学实习期间腺，班上的敖文清同学是一龟个生活在离异家庭的女孩爱。在她的脸上，我看不到陡