在青年教师成长论坛上的教师代表讲话

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1、在青年教师成长论坛上的教师代表讲话在青年教师成长论坛上的教师代表讲话首先感谢教委教研室的各位领导和在座的老师们信任我给我这次机会，让我向大家展示自己。今天和大家谈谈我成长路上的三个平台和四点感悟。一、成长路上的三个平台第一个平台：把根须深扎在小学数学教育的沃土上在听公开课的时候，我们常常羡慕大师们在课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。但事实上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。名师们之所以有今天的高度，是因为他们将自己的的根须深深地扎在数学的大地上。课堂，是是老师劳作的田地，只有把根深深地扎在这这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。。所谓根深叶茂也。吴正宪，潘小明，黄爱爱华等老师，无

2、不是从一线课堂的长期实践践和探索中走出来的。一个教师的成长长，固然离不开公开课，但是最能磨炼人的的，则是日复一日的家常课。因为教师的真真正价值，体现在自己所教的学生身上！作作为一个数学老师，要把自己的主要精力花花在学生身上。回顾自己所走的15年的数数学人生，如果说前5年，是处于懵懵懂懂懂的状态，只知道教着一本书，不知道为什什么教这本书。这个时候，对数学的思考，，仅仅停留在怎么样把一节课上得让学生喜喜欢的层面上。稍后的一段10/10时间，开始对数数学有了些肤浅的思考，我开始追问：数学学能为学生做些什么？有了这样的认识，我我开始反思自己的课堂，究竟我所做的哪些些事，是对学生发展有帮助的；哪些事

3、情纯纯粹是在搞应试教育。经过解剖，我发现，，自己的很多教学行为，的确是为了应试，，而不是给孩子们最好的数学养料。发现这这些，是一件很痛苦的事情。是继续这样在在应试的路上走下去，还是冲破应试教育对对数学的束缚，走自己的路？经过一段时间间的思考，我没有屈从于所有指向于自己的的重重压力，用自己的改革，为孩子，送上上一阵清风，抗起一片天空。课堂上，我尽尽力做到不搞琐碎的提问，不搞枯燥的练习习，努力让孩子在课堂张扬灵动的个性，闪闪烁创造的火花，响起愉快的笑声。我始终终以“让学生学得快乐、学得扎实、学得灵灵活”的标准来要求自己，尽量善待每一位位学生，善待学生的每一次提问，善待学生生的每一次“灵光一闪”

4、的创造与感悟。新新课程改革以来，我虽然没有在课改一线，，从没有教过新课程，但是我始终在自己的的课堂上贯彻着新课程的一些理念，把生活活中的数学引入课堂，创设学生感兴趣的生生活情景，让学生感觉学习数学有用、有趣趣。我认为数学课堂应该是老师和学生幸福福栖居的天堂，一个数学教师只有将根深扎扎在数学的沃土上，数学的花朵才会开得艳艳丽多姿。第二个平台：读书，让精神神世界更加丰盈作为一名数学教师要阅10/10阅读数学教材，不仅要读你所教学段的教材材，还要读其他学段的。我们小学教师不仅仅要读小学教材，而且要读初中、高中教材材。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读读数学史，因为“读史可以使人明智”，有有许多平

5、时我们困惑不解的难题可以在读史史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，教数学学的，不妨读点文学、读点哲学、读点美学学……做一个“杂家”。我们校长每学期都都会向我们推荐一些好书：《谁动了我的奶奶酪》、《致加西亚的一封信》、《细节决决定成败》、《假如今天是生命中的最后一一天》、《出类拔萃》、《优秀是教出来的的》、《改变千万人生的一堂课》这些书我我都读过。读了这些书一方面可以增强我们们的职业素养，另外在平时的教育教学过程程中，我们可以多一份机智，多一份自如，，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了了读有字之书外，我们更要读无字之书。要要阅读同伴，能够在一起工作、学习、

6、生活活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会会，社会是一部大书，“留心处处皆学问””，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下下心来，处处留心。好教师的知识结构构应当有三块组成，即精深的专业知识，开开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。如如果说课堂是老师的根，那么，教学理念则则是一个老师的魂。教学理念怎么样形成，，一靠实践中提炼而成，二靠阅读积淀与扬10/10扬弃。教师的阅读视野，直接决定了其理论论高度与厚度。因此，一个有所作为的教师师，必须要重视阅读。著名特级教师窦桂梅梅说过“让读书成为我的生活，必须成为我我的生活，我们不

7、要为校长读，不要为新课课程读，不要为学生读，而为你自己！只要要你心静，有一双慧眼，真正地读书，内化化成我们内在的东西。”读书，是一个人最最好的精神化妆。苏霍姆林斯基的《给教师师的一百条建议》我读了不少遍了，那集教教育学、心理学、教学法于一身的充满智慧慧的书，每读一遍总有新的感悟，真是百读读不厌！我一直有这样的想法，饱读诗书的的人，不一定能成为优秀的教师；但是要想想成为一个优秀教师，必须要多读书。第三个平台：用键盘留驻美丽