教学大纲编制审批表

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1、教学大纲编制、调整审批表教学大纲机械制图编者张金荣编制、调整依据：以国家机电技术应用专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，根据地区学生现状，编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲电工电子技术编者徐春林编制、调整依据：以国家机电技术应用专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，根据地区学生现状，编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整

2、审批表教学大纲数控加工技术编者贺海波编制、调整依据：以国家机电技术应用专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，根据地区学生现状，编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲电气控制技术常识编者赵圆圆编制、调整依据：以国家机电技术应用专业指教学指导方案为指导，参照连云港市教学计划，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，根据地区学生现状，编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大

3、纲编制、调整审批表教学大纲电气控制技术常识编者赵圆圆编制、调整依据：以国家机电技术应用专业指教学指导方案为指导，参照连云港市教学计划，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，根据地区学生现状，编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲汽车文化编者李波编制、调整依据：以国家汽车运用与维修专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，及本专业的“Z型工学交替”的人才培养方案，根据地区学生现状，及企业用工要求编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务

4、处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲汽车发动机构造与维修编者左兰志编制、调整依据：以国家汽车运用与维修专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，及本专业的“Z型工学交替”的人才培养方案，根据地区学生现状，及企业用工要求编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲汽车电器设备构造与维修编者张竹厚编制、调整依据：以国家汽车运用与维修专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，及本专

5、业的“Z型工学交替”的人才培养方案，根据地区学生现状，及企业用工要求编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲汽车的保养编者陈跃香编制、调整依据：以国家汽车运用与维修专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，及本专业的“Z型工学交替”的人才培养方案，根据地区学生现状，及企业用工要求编写此教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日教学大纲编制、调整审批表教学大纲汽车机修专门化编者左兰志编制、调整依据

6、：以国家汽车运用与维修专业指教学指导方案为指导，围绕我校的“半工半读、校企耦合”的人才培养模式，及本专业的“Z型工学交替”的人才培养方案，根据地区学生现状，及企业用工要求，对教学大纲进行部分内容的修订、整合，制定次教学大纲。专业教研组意见：教研组长：年月日教务处意见：教务主任：年月日分管教学校长意见：教学校长：年月日