义务教育高中数学-1.3.2奇偶性同步练习 新人教a版必修1

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1、1、3、2奇偶性同步练习一、选择题1、若函数是定义在R上的偶函数，在上是减函数，且，则使得的x的取值范围是（）A、B、C、D、（－2，2）2、设，二次函数的图象下列之一：则a的值为（）A、1B、－1C、D、3、已知是定义在R上的单调函数，实数，，若，则（）A、B、C、D、4、函数f(x)=的图象()A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、关于直线x=1对称5、如果函数f(x)=+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么（）A、f(2)

2、2)b>0,给出下列不等式①f(b)-f(-a)>g(a)-g(-b);②f(b)-f(-a)

3、b);③f(a)-f(-b)>g(b)-g(-a);④f(a)-f(-b)

4、x+1

5、)的一个单调递减区间是_________11、函数的奇偶性

6、是________12、已知函数是偶函数，且定义域为[a-1,2a],则a=_____,b=_______。一、解答题13、已知：函数在上是奇函数，而且在上是增函数，证明：在上也是增函数。14、为上的奇函数，当时，，求的解析式。15、（1）定义在上的奇函数为减函数，且，求实数的取值范围。(2)定义在上的偶函数，当时，为减函数，若成立，求的取值范围。答案：一、选择题1、D；2、C；3、；A；4、C；5、A；6、B；7、C二、填空题8、-19、①②10、(－∞,－1]11、奇函数12、三、解答题13、证

7、明：设，则∵在上是增函数。∴,又在上是奇函数。∴,即所以，在上也是增函数。14、解：设，由于是奇函数，故，又，由已知有从而解析式为15、解：(1)∵∴∵奇函数∴又∵在上为减函数，∴解得(2)因为函数在上是偶函数，则有，可得又当时，为减函数，得到解之得。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不

8、是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资

9、源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，

10、有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很