四年级语文下学期第六单元测试题人教版

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1、四年级下期语文第六单元测验卷班别姓名座号得分第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，我会写。（6分）bàofāxíjītóngbāozàntíngshānhóngyízhí()()()()()()二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）给予（jǐgěi）间隔（jiānjiàn）猛涨（zhǎngzhàng）跨越（kuākuà）三、比一比，再组词。（5分）凋（）湾（）彼（）君（）裤（）调（）弯（）披（）群（）库（）四、把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（4分）理所（）（）同胞突（）其（）（）不（）睛恍然（）饶有（）平（）无（）（）息（）神五、给下面带点的字选择正

2、确的意思，在序号上画“√”。（4分）协调有序：①次第②在正式内容之前的③古代的学校关切：①紧急②贴切③切实、实在空旷：①空阔②心境阔大③荒废、耽搁天际：①时候②交界或靠边的地方③彼此之间六、加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3分）1、一个（）男孩在他的（）新车旁走来走去。2、卡罗纳失去了母亲，大家要（）对待他。七、我能根据句子的意思选择关联词语填空。（4分）因为……所以……虽然……但是……唯有……才能……如果……才……1、（）没有亲缘关系，大约在十万人里（）有可能找到一个适合骨髓的人。2、李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。3、（）骨髓移植，（）使这朵生命之花绽放。4

3、、（）小刚把地址写错了，（）我没收到他的信。一、学了20课，我能选择其中一首古诗默写出来。（5+2分）我还知道这首诗的作者是代诗人。这首诗表达了诗人的感情。第二部分：阅读积累与运用（35分）一、阅读《搭石》片段，回答问题。（19分）搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。()别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qiǎnqiān)责这里的人懒惰。上了点年岁的人()怎样急着赶路，()发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踏上去难免会活动，走

4、得快才容易保持平衡(hénɡxínɡ)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xiéxué)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuòzhuò)绰，给人画一般的美感。1、给文中带点的字选择正确的读音，打“√”（2分）2、在文中括号里填上适当的关联词。（3分）3、从文中找出下列词语的反义词。（3分）抱怨（）摇晃（）称赞（）4、第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作：、、，表现了老人的优秀品质。（4分）5、第二自然段描写了“一行人走

5、搭石”时的动作和的声音，以及周围，的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。（4分）6、文章许多地方让我们感到美，请找出一句话，写写你的体会。（1+2分）句子：体会：一、阅读《孝心》，回答问题。（16分）一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的

6、母亲。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊!一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊1、给短文加上一个适当的题目，写在短文上的横线上。（2分）2、给最后一个自然段加上标点。（3分）3、联系上下文，把文中加点的词语换成其他词语，使句子意思不变。（3分）、、4、用“”画出第二自然段中小女孩由月饼联想的句子。（2分）5、第三自然段中，小女孩

7、说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？（1+2分）6、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”，请你结合自己在生活中看到的、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。（3分）第三部分：习作在生活中，每天都会有许多的真实而感人的故事发生，有些可能是你自己亲身经历过的，也可能是你听到或见到的，请选择一件令你最难忘的事写下来。要把事情写清楚，最好还能写出自己的感受。题目自拟，字数在300字以