包头职业技术学院青年骨干教师选拔、培养和管理办法

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1、包头职业技术学院青年骨干教师选拔、培养和管理办法根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《关于深化职业教育改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》等文件要求，为在教师队伍中选拔培养一批师德高尚、业务能力强的青年骨干教师，结合学院实际，特修订本办法。一、选拔原则（一）坚持高标准、重实效的原则。（二）坚持公平竞争、择优选拔的原则。（三）坚持动态管理、重在培养的原则。二、选拔范围和选拔条件（一）选拔范围我院在职教师中，凡具有中级及以上专业技术职务且具备“双师”素质，年龄不超过45周岁的教师。（二）选拔条件1.

2、基本条件（一）忠诚和热爱党的教育事业，具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德。（二）具有本专业领域较扎实的专业理论基础和较强的业务工作能力，在专业建设、课程建设、实践性教学等方面熟练运用现代教学手段，成绩显著。（三）教学能力较强，独立承担过两门以上本专业或相关专业课程的讲授任务，保质保量完成年度额定教学工作量，教学效果良好。近三年教学质量评价成绩均为A级，且年度考核均为合格以上（含合格）2．除满足基本条件外，近三年内还必须符合下列五条中二条：（1）作为第一作者公开发表至少一篇论文。（2）正式出版的专著或教材（主编或参编本人撰写部分超5万字）。（3）获得院级及以上教学研究成果奖或科技成果奖

3、励。（4）作为主要负责人（本人排名列前5名）参与院级及以上课程建设项目。5（5）在学院及以上级别组织的各种与理论教学和实践教学相关的技能比赛中获三等奖及以上奖励者。三、选拔时间和选拔程序（一）选拔时间及范围每三年进行一次，原则上国家级专业、自治区级品牌专业每个专业选拔3名青年骨干教师，其他专业每个专业选拔2名青年骨干教师。（二）选拔程序1.本人申请。符合选拔条件的教师填写《包头职业技术学院青年骨干教师选拔、培养登记表》，提供相关证明材料。2.系部教学工作委员会对申请人的相关材料进行初审，合格后报教务处。3.教务处与人事处共同对申请人资格及业绩成果进行审查。学院教学工作委员会评审通过后，将入

4、选名单，提交学院院长办公会审议。4.学院院长办公会议审批通过。5.公示。四、青年骨干教师职责（一）个人基本要求1.职业道德：主要从爱岗敬业、勤奋钻研、不断进取、教书育人，为人师表等方面进行考核。2.承担1门专业核心课程教学任务，每学期教师教学质量评价为A级。3.每学年完成规定教学工作量。4.聘期内完成3个月的行业（企业）一线实践锻炼。（二）专业建设发展工作（1）协助专业带头人完成专业发展状况调研、专业人才需求状况调研。参与专业建设发展规划的制定。（2）依据专业建设年度工作计划，根据专业带头人的安排完成年度工作。（3）协助专业带头人完成制定和修订专业人才培养方案工作。（4）协助专业带头人完成

5、本专业学生的专业教育。（三）课程建设、教材建设、教学资源建设和实践教学（1）参与制定本专业课程实施方案。（2）负责一门课程的建设规划的制定。5（1）负责一门以上（含一门）课程标准的编制和修订工作。（2）负责编制所授课程的授课计划和考试试卷、试题。（3）负责一门以上（含一门）本专业课程建设工作。（4）参与完成至少一部校企合作开发的校本教材或公开出版的教材。（5）充分利用数字化教学资源平台，开展本专业教学资源建设工作。（6）完成本专业校内外实践教学任务（四）学术研究、教科研工作及技术服务1．作为第一作者公开发表论文至少1篇。2.聘期内提交教研会论文一篇。3.积极参与各级专业教研、教改、科研课题

6、。主持或参与院级教科研项目（本人列前3名）一项或自治区级教科研项目（本人列前5名）。4.参与本专业教师开展的技术服务工作。5.参与职业技能培训或创业创新工作。（五）师资队伍建设和培养工作（1）协助专业带头人完成师资队伍建设方案及年度工作计划中的工作任务。（2）完成学院、系部规定的相关师资培养培训任务。（六）其他工作（1）每年度向专业带头人提交工作总结。.（2）协助专业带头人开展公开课观摩活动。每年度至少主讲1次院内公开课。（3）完成学院、系部、专业带头人交办的临时性工作任务。四、青年骨干教师的考核和管理(一)骨干教师评选每三年一次。聘期内各系部负责本部门骨干教师的建档与检查考核工作，对其实

7、行动态管理。每年度由各系部对本部门骨干教师进行考核，被考核人需依据《包头职业技术学院青年骨干教师考核细则》打分并撰写年度考核表，各系部教学工作委员会结合自评结果对青年骨干教师工作进行考核，并将考核结果及考核材料报教务处审核备案。依据考核标准，考核分合格和不合格（小于70分）2个等级，具体考核标准见附件。(二)专业停止招生且无在校生的专业不能参加青年骨干教师的评选；专业恢复招生和新增专业招生后，可按条件增选青年骨干教师。5