常熟市新区小学五年级学生社会实践活动材料

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1、常熟市新区小学五年级学生社会实践活动材料目录1.2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动获奖汇总2.2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动掠影3.学生社会实践活动指导手册4.营火晚会串联词5.新区小学五年级学生社会实践活动收费表6.新区小学社会实践活动回执常熟市新区小学常新小〔2008〕88号2008年常熟市新区小学青少年社会实践活动获奖汇总班级或学生姓名获奖名称班级五1营火晚会优胜奖五2陶艺制作优胜奖五4科技制作优胜奖五3晨跑优胜奖101(女)、201(男)文明宿舍五(1)班102(女)、101(男)文明宿舍五(2)班102(女)、101(男)文明宿舍五(3)班102(女)、10

2、2(男)文明宿舍五(4)班1号桌、5号桌文明餐桌五(1)班6号桌、9号桌文明餐桌五(2)班12号桌、14号桌文明餐桌五(3)班16号桌、17号桌文明餐桌五(4)班小品《争当奥运火炬手》营火晚会优秀节目五(1)班表演唱《感恩的心》营火晚会优秀节目五(2)班小品《比比谁厉害》营火晚会优秀节目五(3)班表演《笑话六则》营火晚会优秀节目五(4)班邵思佳、陶钦尔优秀营员五(1)班陈婷、盛丹优秀营员五(2)班陆婧、卢恒昊优秀营员五(3)班蔡培巍、周琦优秀营员五(4)班王必会、张亚飞、陆佳杰社会实践陶艺活动优胜奖五(1)班周艺嘉、顾心悦、杨双双社会实践陶艺活动优胜奖五(2)班浦佳成、顾芯瑶、曹俊俊社会

3、实践陶艺活动优胜奖五(3)班张静、杜婷婷、鲍正磊社会实践陶艺活动优胜奖五(4)班潘峰、窦紫薇社会实践航模制作优胜奖五(1)班褚欣欣、陈婷、卢志坚社会实践航模制作优胜奖五(2)班江晨晨、祁锡鑫社会实践航模制作优胜奖五(3)班张静、曹文龙、钱凯社会实践航模制作优胜奖五(4)班张晓妍、尹超、程晏社会实践彩弹射击优胜奖五(1)班叶子露、胡运程、吴瑞清社会实践彩弹射击优胜奖五(2)班刘梦兰、黄文韬社会实践彩弹射击优胜奖五(3)班张静、盛嘉岩、曹文龙社会实践彩弹射击优胜奖五(4)班郁子俊、支益飞社会实践排除核危机优胜奖五(1)班顾心悦、叶欣仪、黄金尧社会实践排除核危机优胜奖五(2)班徐洁、庄雪琴社会

4、实践排除核危机优胜奖五(3)班胡雷、马莹瑶、杨东坡社会实践排除核危机优胜奖五(4)班罗丹、陶钦尔社会实践军事五项优胜奖五(1)班胡运程、王静、李明杰、顾心悦社会实践军事五项优胜奖五(2)班刘成龙、石悦社会实践军事五项优胜奖五(3)班蔡培蘶、刘香香、周琦社会实践军事五项优胜奖五(4)班严莉、陈思宇社会实践火房逃生优胜奖五(1)班陶裕杰、叶欣仪、褚欣欣、杨靖豪社会实践火房逃生优胜奖五(2)班薛成峰、李佳社会实践火房逃生优胜奖五(3)班周琦、袁世杰、张静社会实践火房逃生优胜奖五(4)班常熟市新区小学二〇〇八年十一月十七日2008年常熟市新区小学学生社会实践活动掠影为进一步深化课程改革,全面推进

5、素质教育,加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育,加强对学生的国防教育、生态环境教育,培养少年儿童自主自理能力,培养学生的创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。我校于2008年11月14-15日组织全体五年级学生到常熟市青少年社会实践基地—任阳蒋巷进行了一次社会实践体验活动。一个又一个的拓展训练,让学生们享受训练活动的乐趣,也让我们的学生融入团队,放开约束,消除人与人之间的隔阂;体验群体生活的乐趣,明白团队精神的真谛。学会通情达理、关怀别人、服务他人、学会分享与感恩。最终达到培养学生德、智、体、群的均衡发展的目的。学生社会实践活动指导手册常熟市新区小学2008.11常熟市新区小学学生社会实践活动方

6、案一、指导思想:认真贯彻落实中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神,进一步深化课程改革,加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育,加强对学生的国防教育、生态环境教育,进一步了解社会主义新农村的面貌,培养少年儿童自主自理能力,培养学生的创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神,全面提高少年儿童的整体素质。二、活动地点:常熟市青少年社会实践基地(任阳蒋巷)三、参加对象:五年级学生。四、活动时间:2008年11月14-15日五、活动内容:1.国防教育活动。2.生活自理体验活动。3.手工制作活动。4.科技活动。5.生态环境教育。6.“爱祖国、爱社会主义、爱家乡”教育。7.农业生产劳动知识教育。8.团队协作精

7、神教育。常熟市新区小学学生社会实践活动组织机构组长:周建炎副组长:殷俊孙根民汤俊宝带班老师:浦春英(兼校医)陆卫英朱月芳顾伟兴王为刚严成刚张卫民俞志英程美玲徐敏龚丽萍陶静华(文艺)蒋青(摄影)常熟市新区小学五年级学生社会实践活动日程安排第一天(2008年11月14日)时间内容人员8:30学校集中上车赴蒋巷村孙根民、班主任及看护老师9:30抵达全国文明村——蒋巷村,安排住宿、换营服孙根民、班主任10:00赴农民剧场参加开营仪式、观看蒋

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