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1、262f472769f3d91229db8bf514f74e00.doc机械设计基础实验教程穆塔里夫主编新疆大学机械设计教研室2004年3月49262f472769f3d91229db8bf514f74e00.doc49262f472769f3d91229db8bf514f74e00.doc前言新疆大学在多年的教学改革的探索与实践过程中，机械设计课逐渐形成以“设计”为主线，培养学生的创新能力，工程实践能力，理论教学和实践教学紧密联系的新体系，并构建了理论教学平台和实践教学平台。实践教学平台由实验教学和课程综合设计组成，《机械设计基础实验教程》是实验教学平台建设的重要组成部分，使实验教学改革的
2、具体体现。提高工科大学生的创新意识，培养创新能力，加强动手能力是21世纪高等工科学校实践教学改革的重要组成部分。几年来，通过学校的“211”工程建设和重点学科建设，机械设计实验室的面貌发生了很大变化，实验设备得到了不断的更新、补充和完善。目前，已形成了从“机械认知实验”、“机械创新实验”到“机械性能测试与分析实验”等完整的实验体系，为培养学生的创新设计能力，动手能力和工程实践能力提供了良好的工程实践基地。本书共分三章：第一章绪论；第二章实验项目及内容；第三章实验报告。第二章中的实验项目可按学生的不同专业，分为必做实验，选做实验和开放性实验。该实验教程内容可供机械类和近机类专业学生使用，也可以
3、作为非机械类学生的选做实验。本书由新疆大学机械设计教研室穆塔里夫·阿赫迈德和徐重新共同编写。编写工作的分工为：第一章、第二章和第三章部分由穆塔里夫·阿赫迈德负责编写，第三章部分由徐重新负责编写，全书由穆塔里夫负责统稿并任主编。新疆大学机械工程学院的买买提明教授和孙文磊教授仔细审阅了书稿并提出了许多修改意见，新疆大学教材科的肖明春老师也对本书的编写给予很大支持和帮助，在此一并表示衷心感谢。本书是在原有实验设备和新近引进的实验设备试用的基础上，参考其使用说明书和其它有关资料编写而成的。由于作者水平有限，经验不足，漏误之处在所难免，希望广大读者不吝赐教。编者2004年3月49262f472769f
4、3d91229db8bf514f74e00.doc目录第1章绪论1第1节实验教学在教学中的地位与作用1第2节机械设计基础课程实验体系1第3节机械设计基础课程实验内容4第4节机械设计基础实验分类和要求5第2章实验项目及内容7第1节机械运动参数测量、仿真、设计综合实验7第2节机械传动性能综合测试实验16第3节滑动轴承多媒体仿真、测试分析实验22第4节轴系结构实验27第5节减速器拆装实验29第6节机械创新设计认知实验34第3章实验报告50第1节机械运动参数测量、仿真、设计综合实验报告50第2节机械传动性能综合测试实验报告63第3节滑动轴承多媒体仿真、测试分析实验报告66第4节轴系结构实验报告70第
5、5节减速器拆装实验报告72第6节机械创新设计认知实验报告7449262f472769f3d91229db8bf514f74e00.doc第1章绪论第1节实验教学在教学中的地位与作用教育要面向未来，现代教育理念已从知识型教育，智能型教育走向素质教育，创新教育。高等教育在探索如何实施以人的全面发展为价值取向的素质教育的过程中,逐步认识到理论教学和实验教学具有同等重要的地位和作用。直言教学的重要性是让学生自己动手实验,它是认识世界的一个重要的源头,学生通过实验牢固地确立试验先于理论,理论源于实验的科学世界观,不仅从理论课上接受知识,还要自己通过实验去学习知识,在实验中运用知识,才能真正掌握好知识,
6、最终在实践中创造知识,发展知识。实验教学是理论知识与实践活动,间接经验与直接经验,抽象思维与形象思维,传授知识与训练技能相结合过程,要在实验教学中培养学生的创新能力,就要重视实验教学方法,使实验课成为学生有效的学习和掌握科学技术与研究科学理论和方法的途径,学生通过一定量的,有水平的实验和有计划的实验操作技能训练,可以达到扩大知识面,增强实验设计能力,实际操作能力,提高分析问题和解决问题的能力,培养科研协作精神,使自身素质得到全面提高。机械设计实验是机械技术基础课程的重要实践环节,其教学目标是使学生开始认知机械设备与机械装置,掌握绘制实际机构运动简图的技能,掌握对简单机械叁数测试的手段,加深对
7、基本理论的理解和验证,培养学生的测试技能,提高学生独立思考问题,分析问题和解决问题的能力,获得实际操作的基本工程训练和对实验结果进行分析的能力。在实践中培养学生的创新意识和创新能力尤为重要,开设具有创造性的实验对培养学生创新意识和创新素质有很大帮助,在培养学生的全局教育中起着重要作用。在实验教学中强调独立动手能力和运用实验方法研究机械能力的培养，培养学生理论关系实际，独立分析，解决实际问题的能力与事实是,严谨
