黄淮学院本科论文(设计)文件一览表(1)

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1、请各位老师参照以下表格，按要求填写毕业设计有关内容，不要更改格式和内容。15表1：黄淮学院2012届本科毕业设计选题审批表院系：专业：学生姓名班级学号指导教师祁方职称讲师学位硕士选题名称选题性质□理论研究应用研究□技术开发□其他选题的目的、理论与实践意义：没有过多的繁缛的古典样式与细节，有的只是简洁干净的造型与饰面深沉典雅的配色彰显主人非凡的气质，按照设计风格的表现形式可以大致归类为简单古典现代。观念改变生活，风格的变换着它的魅影也变换着我们的生活方式。在日益繁盛的商业舞台上，时尚的魅力总是妩媚而分外妖娆，令人无法抗拒

2、技术的进步与设计理念的更新不断改变了人们的生活方式和姿度，个性化的东西才能满足多层次的需求。现代人快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。指导教师意见：毕业设计选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目的，设计有一定难度，且与现代生活结合紧密，工作量适中。同意选题。签字：年月日院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见：组长签字：年月日备注：15表2：

3、黄淮学院2012届本科毕业设计任务书院系：专业：学生姓名班级学号指导教师祁方职称讲师学位硕士选题名称起止时间选题性质□理论研究应用研究□技术开发□其他设计的主要任务与基本要求：1、草图（含电脑效果图）：具有创新性的设计草图不少于10张。2、设计图纸：具有系统理论性、明确设计定位的、可行性好的设计图纸不少10张。3、展板：能够详细介绍、展示作品的展板4张；尺寸为：120cm×90cm；4、设计说明：能详细介绍作品设计思路、设计定位、设计方法、设计目的、设计论证的设计说明书3000字左右（图文并茂）。5、毕业设计手册（设计

4、作品）：A3图册精装，主体内容不少于28页，每人一本；6、答辩课件：能够在5分钟之内系统介绍其毕业设计作品的答辩课件一套。进度安排：1.2011.11.22-2011.12.05搜集素材，确定方向和指导教师2.2011.12.13-2011.12.19学生选题3.2011.12.20-2012.01.02开题报告4.2011.12.27-2012.01.07提交毕业设计（创作）草案5.2011.04.04-2012.04.10进一步修改毕业设计（创作）6.2011.05.02-2012.05.08毕业设计（创作）修改并

5、完成指导教师签字：（要求亲笔签字）年月日院系本科毕业设计工作领导小组意见：（需要手签意见）组长签字：（要求亲笔签字）年月日15备注：。注：1.任务书由指导老师填写。2.任务书在第七学期下达给学生。3.本表一式三份，院系、指导教师、学生各一份。15表3：黄淮学院2012届本科毕业设计开题报告院系：专业：设计题目学生姓名班级学号指导教师祁方职称讲师学位硕士一、研究目的和意义（理论意义或实践意义）简约而不简单。面临着城市的喧嚣和污染，激烈的竞争压力，还有忙碌的工作和紧张的生活。现代人们更向往自然、随意轻松的居室环境。同时越来

6、越多的都市人开始摒弃繁缛豪华的装修，力求拥有一种简而不简的居室空间来满足生活的需求。以简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求，这是当今国际社会流行的设计风格。设计时既会满足物质功能合理的要求，更会满足精神功能的要求，从创造个性风格、意境和情趣来满足不同业主的审美要求。强调少即是多，舍弃不必要的装饰元素，追求时尚和现代的简洁造型、愉悦色彩。用最直白的装饰语言讲述对生活的憧憬，用最个性的手法描绘对生活的态度。打造简约风格一定要从务实出发。二、与本课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能创新的

7、方面简约主义风格的特色是将设计的元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，但对色彩、材料的质感要求很高。因此，简约的空间设计通常非常含蓄，往往能达到以少胜多、以简胜繁的效果。体现时代特征为主，没有尺度严谨的比例关系，没有金碧辉煌的色彩铺垫一切都是那么随意和自然。生活就应当是轻松和惬意只要你追求闲散的生活情调在自己的家里稍微的变换一下就能实现你的愿望。三、本课题研究的主要内容1、草图（含电脑效果图）：具有创新性的设计草图不少于10张。2、设计图纸：具有明确设计定位的、可行性好的设计图纸不少10张。3、展板：能够详细介绍、

8、展示作品的展板4张；尺寸为：120cm×90cm；154、设计说明：能详细介绍作品设计思路、设计定位、设计方法、设计目的、设计论证的设计说明书3000字左右（图文并茂）。5、毕业设计手册（设计作品）：A3图册精装，主体内容不少于30页，每人一本；6、答辩课件：能够在5分钟之内系统介绍其毕业设计作品的答辩课件一套。四、本课题研究的主