人教版小学二年级下册语文期末试卷 (17)

人教版小学二年级下册语文期末试卷 (17)

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1、小学二年级语文期末试卷一、我能按要求写字词1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)晃荡勺慌2、下面字谜后有两个答案,你认为哪个恰当,在序号上打“√”(2分)千言万语。①够②话大雨落在横山上①雪②雷3、读拼音、写词语。(10分)qīfùjiǎncháhuánràoyīnɡɡāixiónɡwěiShìjièdùjuānzhēnzhūfùjìnjiāoào3、我会组词。(8分)密()未()雷()lè()乐蜜()末()需()yuè()4、照样子,写一写。(8分)岩——(石)(石头)盛——()()鹅——()()材——(财)(财产)铃——()()红——

2、()()5、把下面的字归类。(6分)迈肥厌购近耐半包围结构的字:左右结构的字:6、我能按要求写成语。(4分)有关学习的成语:其义自见有关取长补短的成语:博采众长7、我会连(5分)温暖的小岛闪着观察清新的春风仔细钻研美丽的空气刻苦光芒8、照样子写词。(8分)①例:照相──照相机洒水──()飞机──()()──()②例:牙刷──刷牙山上──()奶牛──()()──()二、我能按要求写句子。(2分)1、把句子中不恰当的词用“/”画去。在(优美美丽)的乐曲声中,小同学们跳起了舞。自从人们(发明发现)了汽车,出行方便多了。2、在下面的句子后加上标点,使

3、它们成为意思不同的句子。(2分)①你的雨伞没有白拿()②你的雨伞没有白拿()3、把下面句子补充完整。(4分)弟弟()地盯着()的汽车()里盛开着()的月季花。4、照样子,写句子(4分)①他的画一挂出来,就有许多人观赏。一,就。②我们应该多参加体育活动。应该。5、照样子把两句话合成一句话。(4分)例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。(1)张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。(2)天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。三、按课文内容填空。1、我会连。(4分)白居易《绝句》日照香炉生紫烟杨万里《望庐山瀑布》春风吹又生杜甫《宿新

4、市徐公店》两个黄鹂鸣翠柳李白《草》树头花落未成阴2、读下面的句子,补充完整。(6分)①、春风一拂,南燕双归。②、《丑小鸭》一文的作者是      著名的童话作家                。③、满天的星星像撒在里。四、口语交际(3分)生活中像“守株待兔”这样的人也有不少,你一定有许多话想对他们说,试一试,写下来。五、阅读(10分)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

5、1、短文有()句话。2、短文写了猫的()、()、()和()。3、用“”画出描写猫的耳朵的句子。用“~~~”画出画出描写胡须的耳朵的句子。4、这篇文章主要写。(下面有三个答案,你在正确的说法上打“√”。)①猫是捉老鼠的能手。()②猫的样子很可爱。()③猫喜欢吃老鼠。()六、知识拓展我的课内外知识很丰富。(5分)1、在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如齐白石画,徐悲鸿画,李苦禅画鹰。2、下面两个句子中有一个“藏”字,读一读你能从中发现什么。①我为祖国找宝藏。②弟弟藏在了妈妈身后。我发现两个句子中的“藏”字,读音,意思。3、二十四“节气歌”中

6、的“冬雪雪冬小大寒”。其中“冬雪雪冬”是具体指的是、、小雪、冬至。七、看图写话:(12分)妈妈做我帮家务仔细看图,看看图上有些什么人?她们在什么地方干什么?可能会说些什么?想一想,试着写下来。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个

7、人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源10在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,

8、与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学

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