数学习题在数学教学中的作用研究

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1、目录一、数学习题的研究意义2（一）复习导入，习题奠基2（二）新授过程，习题支撑3（三）课后辅导，习题巩固3二、数学习题的实施策略3（一）遵循原则，巧妙设计4（二）变换角度，有效运用51.提倡解答形式多样化52.有针对性的指导作用6(三)联系生活，尊重主体...………………………………………….……………………...7三、关于数学习题研究的反思...............................................................................................8(一)层次性的把握.………………………………………….…………

2、…………………....9(二)多样性的支持…………………..…..………………………………………………….9（三）兴趣性的维护…………………………………..………………………………………9参考文献1010数学习题在数学教学中的作用研究摘要数学习题在小学数学教学中有着特殊重要的地位。习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生巩固和消化所学知识并转化成为技能的重要环节。在教学中,它是学生把知识用于实际的初步实践,是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口,更是学生实现自我的梦工场。数学知识大都是通过习题形式体现的，如果学生光听教师讲解而不去做习题，是很难真正掌握知识的。因此，数学练习是学生掌握知识、形

3、成技能的必要途径。从这个意义上来说，一堂没有学生练习的数学课不可能是成功的。数学习题的作用如此大，那么在数学教学中如何安排呢？（建议去掉，摘要主要是对你这篇文章的主要思想进行概括性描述：文章拟从以下几方面进行探讨，而且老师往往只看这个摘要就知道你的文章的价值了，所以要把你的东西在这里重点介绍，要另外加上来）关键词小学数学；数学习题；习题设计习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生巩固和消化所学知识并转化成为技能的重要环节。在教学中,它是学生把知识用于实际的初步实践,是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口,更是学生实现自我的梦工场。在《新课程标准》中又十分强调把数学知识作为解决现实问题的工具,

4、把“解决问题”作为数学教学的出发点和落脚点，而数学习题又是解决问题的载体,它在帮助学生掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,发展学生的情感、态度与价值观方面有着不可替代的作用。本文所将要阐述的是数学习题在数学教学中的作用，及如何运用数学习题。数学不同于语文在生活中处处可以运用。虽然数学与生活有着密切的联系，但小学生在生活中直接运用数学去解决问题的很少。那么在课堂中就需要大量的习题去练习巩固。数学习题的有效安排可以促进小学数学课堂教学的效率。如何对小学数学习题进行有效地安排是教师关注的重点。一、数学习题的研究意义数学习题有助于学生吸取新的知识，也能巩固所学的知识，促进基础知识的渗透理解，明

5、确个知识间的练习；通过数学习题的练习有助于学生数学基本技能的形成，使学生的数学能力得到提高。（建议重写：先写导入的意义再写数学习题导入的意义；（一）复习导入，习题奠基10在数学教学中，课堂的起始导入是课堂教学的重要环节。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。导入的方式很多，但每种方法中都有大量的运用到数学习题。课前的练习对于学生是一个温顾的过程，也是一个查漏的过程，更是为“新知”做铺垫。巧妙的习题导入可以激起学生的求知欲望。如教“平行四边形面积计算”时，可做一个长发形木框。教学时，先出示长方形木框，让学生计算出木

6、框的面积，然后再将长方形木框拉出一个平行四边形的木框来启发学生想：平行四边形的面积和长方形面积有什么联系？另一种是对比式，如教“垂线与平行线的画法”时，先让学生举例说说什么是垂线和平行线。趁势让学生弄清：什么相同？什么不相同？通过观察比较，这样既温顾了旧知识又为新学的知识做好了铺垫。同时有助于学生形成良好的认知结构，这样对知识的掌握也比较深刻。老师可以通过学生的练习，了解学生的已有学习水平，根据学生掌握的情况调整新课的内容。教师也可以通过练习引出“新知”。如教学“倒数的认识”时，可以先给出几个乘积是1的两个数相乘的算式，如“2/5x5/2,4/9x9/4,1/33x33”,让学生计算出结果，

7、在仔细观察、分析，从中发现规律，继而引出“倒数”的定义。（建议你根据导入的不同形式如复习导入，创设情境导入等来举例说明）（二）新授过程，习题支撑数学的学习离不开练习，教师通过习题的讲解给学生传授新的内容，学生通过习题学到更多的新知识。当然在一个知识点后安排习题，这样就能加深学生对知识点的理解，起到练习巩固的作用。特别在新授时，学生往往难以理解，这是可以安排一些与生活息息相关的习题引导理解并掌握。在进行《年、月