苏教版语文七上伟人细胞表格式教案

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1、课   题九、伟人细胞课   型新授主备人 审核人 建议课时1教学方法自主、合作、探究课程标准要   求   懂得“不做小事的人，怎么干得成大事”的道理。  学习三维目标知识与技能：   1、了解人物鲜明的个性特征   2、学会本文人物描写个性化的手法和生动活泼、诙谐幽默的语言过程与方法：   理清文章思路，分析本文巧妙地安排故事情节的手法情感态度与价值观：   明确做人要脚踏实地，从小事做起，努力向理想目标奋进，才能成就一番伟业的道理。学习重点    复述故事，并从中领悟其道理。学习难点    以恰当的方式展示故事内容，领悟故事道理。学习

2、材料    小黑板、投影仪课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、导入每个同学都想自己有出息，有一个初一的学生，可以说是我们同学们的同龄人，很想当伟人，为了实现自己的“伟人梦”，定出了一系列的“伟人计划”，大家知道，他是谁吗？  二、阅读课文，整体把握思考：用四个字成语来概括贾里的四个故事。板书：化敌为友  健美风波打工失败  自领破书  三、探究1、文中的贾里认为自己成不了伟人，使学生形成正确的认识 做伟人和做小事是对立的，你认为做伟人与做小事之间有关系吗？如果有，是怎样的一种关系？学生讨论交流：明确以下几种情况：（1）做

3、许多的小事才能做伟人（2）只有多做小事，多为人世间服务才能成为伟人（3）要成为伟人要从小事做起，伟人里包括小事，想成为伟人，做小事是必不可少的……2、你有伟人梦吗？把你的伟人梦讲给父母、同学、朋友听。小组合作，学生讨论交流。四、课外延伸贾里在经过一次次的失败之后，他开始重新认识自己，不过这种认识还是很模糊、很片面的，你想帮帮贾里吗？你想对贾里说些什么？把你的想法写下来。各抒己见。  五、总结师总结：在成长的道路上，必然会有一些风风雨雨，但你不要悲观，要坚信，只要你脚跳实地，永不放弃，成功一定属于你。   板书设计              

4、 九、伟人细胞    四个故事：化敌为友   健美风波              打工失败   自领破书   作业与评价    以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。      教、学反     思   XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育

5、教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，

6、要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德

7、意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用

8、多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载