第2课 彩色的水果

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1、第2课彩色的水果教学目标：1、知识与技能：了解各种水果的名称和特征；掌握搭配色彩的方法；学会用不同形式来表现水果。2、过程与方法：经过实物欣赏、观察、讨论及小组合作等形式，用不同的表现方法来来表现水果。3、情感与态度：让学生知道水果的好处，鼓励学生多吃水果；学会多种表现水果的方法，从中体会不同感受。制作“水果礼篮”，让学生发扬中国节日礼尚往来的优良传统；通过教学，培养学生观察事物的能力，并在小组合作中体验快乐的情感，让每一个学生都能得到成功的喜悦。教学重点难点：1、重点：用绘画、剪纸、泥塑等多种形式来表现水果。2、难点：如何表现出水果间的不

2、同特征。教学课时和安排：1、教学课时：7课时2、具体安排：第一课时：画水果礼篮第二课时：水果娃娃第三课时：剪贴画——草莓第四课时：剪贴画——大西瓜第五课时：剪贴画——菠萝第六课时：泥塑水果第七课时：手工：水果盒第一课时：画水果礼篮教学目标：1、知识与技能：了解各种水果的名称和特征；掌握搭配色彩的方法；学会用不同形式来表现水果。2、过程与方法：经过实物欣赏、观察、讨论及小组合作等形式，用不同的表现方法来来表现水果。3、情感与态度：让学生知道水果的好处，鼓励学生多吃水果；学会多种表现水果的方法，从中体会不同感受。绘画“水果礼篮”，让学生发扬中国

3、节日礼尚往来的优良传统；通过教学，培养学生观察事物的能力，并在小组合作中体验快乐的情感，让每一个学生都能得到成功的喜悦。教学重点难点：1、重点：用绘画、剪纸、泥塑等多种形式来表现水果。2、难点：如何表现出水果间的不同特征。教学准备：铅画纸、彩色笔、范画、水果图片等。教学过程：一、导入：1、启发谈话老师：春节里，你和爸爸妈妈到亲戚家做客，一般送哪些礼物呀？学生：回答：保健品、鲜花、水果、巧克力、咖啡等等。2、老师小结老师：是的，不管是古代还是二十一世纪的今天，礼尚往来是我们中国人的优良传统，我们小朋友从小就要懂得这个道理。3、出示水果篮子的图

4、片，揭示课题。老师：这是什么？学生：水果篮子。老师：今天就让我们来画一画水果篮子。二：新授：1、出示水果：苹果、香蕉、生梨、桔子、西瓜、葡萄、桃子、草莓。（常见水果）每一组发一个常见水果观察其外形和颜色。老师：请同学们分组观察水果的外形和颜色，然后派代表介绍一下。如：苹果：外形是圆形的、颜色是红色的。2、每小组派代表介绍自己小组的水果的外形和颜色。学生：香蕉：月亮形、黄色。生梨：葫芦形、黄色桔子：圆形、桔黄色西瓜：圆形、绿色葡萄：圆形、紫色桃子：爱心形、肉色草莓：三角形、红色和绿色3、出示一些水果图片。4、联系生活，让学生补充一些水果。老师

5、：生活中还有什么水果？学生：生活中还有火龙果、柚子、猕猴桃、李子、樱桃、哈密瓜、无花果、甘蔗、金橘、杨梅、芒果。5、引导学生讲讲自己喜欢的水果，谈谈它的特征？老师：你喜欢什么水果，你能讲出它的外形是怎样的、颜色是什么吗？学生：分组交流。6、学生作业老师示范：1）先画一个大篮子。（注意位置，画面的中下方）2）画几个大的水果，如：西瓜、苹果、生梨等。1）画几个小的水果，如：葡萄、草莓、金橘等。2）上色。（注意颜色要鲜艳、饱满）7、学生作业，老师指导展示。三、评价1、展示作业。老师：请学生们把画好的水果篮贴到黑板上。进行编号。2、学生仔细观察，进

6、行点评。老师：请学生代表选出你最喜欢的水果篮，讲讲为什么？如我喜欢1号水果篮，因为它画的水果颜色很好看。学生：我喜欢几号的水果篮，因为它造型好，像真的一样。或它的颜色好，我很喜欢。第二课时：水果娃娃教学目标：1、知识与技能：了解各种水果的名称和特征；掌握拟人水果的画法；学会用不同拟人造型来表现水果。2、过程与方法：经过实物欣赏、观察范画，分析出水果娃娃的特点，用不同的拟人造型来表现水果。3、情感与态度：通过学习泥人水果的画法，将可爱的卡通造型与水果造型相结合，感受设计水果娃娃的乐趣。教学重点难点：1、重点：用不同的拟人造型来表现水果。2、难

7、点：拟人水果造型的设计方法。教学准备：铅画纸、彩色笔、范画、水果图片。教学过程：一、导入1、欣赏范画，揭示课题。老师：今天老师给同学们带来了两个新朋友，苹果先生和草莓小姐。他们说想开个舞会，想请一些水果朋友来参加，你们愿意帮他们这个忙吗？同学：愿意。老师：今天就让我们来学画一些可爱的水果娃娃。二、新授1、对比范画，找出水果娃娃的特点老师：请同学们看这两幅画，它们都是在画水果，有什么不一样？学生：有表情、有服饰、有动作的。2、欣赏一些有趣表情的水果，讨论一下这里用了什么表现手法？1）观察范画，找不同？老师：请同学们看看这些水果的表情，他们和一

8、般的表情有什么不一样？学生：有的嘴巴特别大、有的鼻子特别小、还有的眼睛变成了螺旋线和爱心等。2）老师小结表现手法。老师：小朋友们观察地真仔细，夸大和变小的手法，我们可以称之为夸张