外研版英语六年级下module4unit2导学案

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1、六年级第八册Module4Unit2教学案一、学习目标1.学习目标语句：Theapplesarefallingdownthestairs.学习词汇：stairs,mess2.学会运用Theapplesarefallingdownthestairs.并能口头运用说明正在发生的事情。3.识别词汇：stairs书写单词:apple二、预习学案自主学习1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。2.学会下列短语捡苹果________________洗苹果___________在电话里交谈____________

2、__打扫楼梯___________________三、导学案（一）课前延伸——预习检测1.小组长带领检查预习单词情况。2.翻译下列短语捡苹果________________洗苹果___________在电话里交谈______________打扫楼梯___________________（二）课内探究1.自主学习（1）点明本课的教学目标（2）展示导学案，学生讨论。让学生听录音，学习录音中的语音语调。用自己的话说一说图片中究竟发生了什么。（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2.合作探究（1）小组内解决刚才自

3、己找到的不懂的地方。（2）小组讨论Activity1的图片，在小组内描述图片中的内容，让小组记录员做好交流学习的笔记，比一比谁描述的更精彩。（3）分小组轮流汇报交流结果，教师板书ThegirliscryingTheapplesarefallingdown.Theeggsarefallingdown,too.Thecolaisfalling,too.Thegirlissittingonthefloor.(4)小组内交流Whocanhelpthegirl？听录音，连线。听两遍，请部分学生重复录音内容，全班共同连线检查。然后分小组讨论，用自己的话以第三人称单数的形式描述一下

4、这些人会帮助小女孩吗？如果会，他们是如何帮助小女孩的。为降低难度，教师可以将人称写出，引导学生完成后面部分，如：Thewoman________helpthegirl.She________________———————————————————Theman_______helpthegirl.He____________________________________________________Theboy________helpthegirl.He__________________________________________Thegirl_________

5、helpthegirl.She_____________________——————(三).精讲点拨（1）Whocanhelp______?。这里如果是代词用宾格。（2）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。（3）一般将来时句子的结构：主语+will+动词原形。（4）谈论能不能干某事:can/can’t+动词原形。四、课堂检测（一）单项选择1.Thewomanistalking______thephone.A.toB.onC.at2.Theapplesarefalling_______thestairs.A.downB.toC.at3.Themanwillp

6、ick_______theapples.A.upB.toC./4.Thegirlwill______thefloorA.cleanB.cleaningC.cleaned5.Mumis________inthekitchen.A.cooksB.cookingC.cook（二）连词成句1.-Whatishedoing?He__________(clean)theblackboard2.-Whatistheboydoing?He____________(carry)abag.3.Whataretheydoing?They____________________4.Whata

7、retheboysdoing?They______________________五、课后作业写一写你会帮助别人干什么，至少三句。例句：Icanhelpmymum.Iwillcleanthefloor.六、板书设计Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.Thegirliscrying→Icanhelpher.Iwillgivehersomepaper.Theapplesarefallingdown.→Icanhelpher.Iwillpickuptheapples.Theeggsarefallingdown,too