2011年国家公务员考试数量关系备考指导

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1、《2011年国家公务员考试公共科目考试大纲》业已发布，细读大纲会发现，今年的考试大纲和去年的很类似，只是例题有所变化。毕竟大纲只是一个提纲挈领性的文件，告诉考生考试的形式，但从题型的设置上，并没有强制性的约束力。因此，结合此次大纲内容和国家近两年的命题情况，有必要将数量关系的题型题量给各位考生做一个理清，使大家在备考时有的放矢，以求事半功倍。　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。　　题量分析近两年国考考题题量统计 数字推理数

2、学运算共计10510150951520　　从上表我们可以得出二个结论：　　一是纵观近几年国考，数字推理都稳定在5道题。因而我们判断2011年数字推理也会保持在5道题。　　二是数学运算所占比重较大。但是过去都是15道题，2010年减少到10道题，这是一个新的变化，因而我们判断2011年数学运算变为10道题的可能性很大。　　题型分析及备考指导　　对于题型的讲解我们结合大纲所给例题来进行。　　数字推理　　【大纲原文】　　例题：1，2，8，16，(   )　　A.16　　　　　　　B.24              C.32            

3、  D.36　　(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)　　【解读】　　这是一道典型的等比数列题。考查学生对等比数列的掌握情况，这道题目为考生提供了解答等比数列的基本方法和解题思路。　　具体而言，数字推理所考查的主要有等差、等比数列、积、商数列、幂数列、分数数列等，这两年国考的题型分布如下：等差数列等比数列积数列商数列幂数列分式数列1013109221　　从表中我们可以看出等差数列和幂数列是考察的绝对重点，应当引起考生的足够重视，并熟练掌握。分数数列也是一个重点，通常分子分母会各自成不同的数列，这一点需要注

4、意。等比数列和积、商数列虽然不多，但也要有所准备，不容忽视。　　各举09年和10年真题为例：　　等差数列：　　(09国考)1，9，35，91，189，(   )A.361             B.341             C.321             D.301　　解析：B   本题属于等差数列。规律是：数列相邻两两做差得到8，26，56，98，新数列相邻两两做差得到18，30，42，构成公差为12的等差数列。故(   )＝189＋【98＋(42＋12)】＝341。故选B。　　(10国考)1，2，6，15，40，104，( 

5、  )　　A.329             B.273             C.225             D.185　　解析：B   本题属于幂数列。数列相邻两两做差得到1，4，9，25，64，新数列为1，2，3，5，8的平方，而这个数列构成一个和数列，即：1＋2＝3，2＋3＝5，5＋8＝(13)，故所求项为104＋132＝(273)。故选B。　　数学运算　　【大纲原文】　　例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培

6、训均座无虚席，当月共培训1290人次。　　问甲教室当月共举办了多少次这项培训？　　A.8               B.10　　          C.12              D.15　　(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)　　【解读】　　这是一道鸡兔同笼的问题，把甲教室座位看做鸡，乙教室座位看做兔，根据该题型的基本解题思路，列方程可轻松求解。　　根据历年国家公务员考试试卷反映的情况来看，数学运算所考查的主要有几何问题、周期问题、工作效率问题、

7、日期问题、方阵问题、路程问题、利润问题、概率问题、比例问题、集合问题、排列组合问题、极值问题、流水问题、牛吃草问题、鸡兔同笼问题、植树问题、抽屉原理、统筹问题、年龄问题、集合问题、同余定理等，这两年国考的题型分布如下： 日期排列组合比例工程利润浓度集合极值流水牛吃草等差数列求和10120010131000922222111011　　从上表可以看出国考命题比较灵活，各类问题都会出现，除了个别试题偏难，需要考生有一定的数学逻辑思维能力才能迅速做出判断外，大部分题目实际上都是基础数学知识的应用，考生在做数学运算时候，需要多加注意方法与技巧的应用。

8、比如：列方程法、排除法、代入法、逆推法等，利用这些方法可以较快校准的选择正确选项，以节约时间。　　各举09年和10年真题为例：　　【09国考】某公司甲、乙两个营业部共有50人，其