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1、你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。============================================================================普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）教育部2004年8月目录一、普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系二、普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准三、普通高等学校本科教学工作水平评估结论及其标准四、普通高等学校本科教学工作水平评估方案有关说明一、普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系一级指
2、标二级指标1.办学指导思想1.1学校定位1.2办学思想2.师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.2主讲教师3.教学条件与利用3.1教学基本设施3.2教学经费4.专业建设与教学改革4.1专业4.2课程4.3实践教学5.教学管理5.1管理队伍5.2质量控制6.学风6.1教师风范6.2学习风气7.教学效果7.1基本理论与基本技能7.2毕业论文或毕业设计7.3思想道德修养7.4体育7.5社会声誉7.6就业命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中================================================
3、==============你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。============================================================================特色项目命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中==============================================================你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=========
4、===================================================================普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准一级指标二级指标主要观测点参考权重等级标准备注AC办学指导思想1.1学校定位·学校的定位与规划[注1]1.0定位准确,学校发展规划科学合理,并有效实施定位基本准确,有学校发展规划,并付诸实施[注1]学校规划包括学校教育事业发展规划学科专业建设规划师资队伍建设规划和校园建设规划1.2办学思路·教育思想观念0.5具有先进的教育思想观念,办学思路明确,质量意识强
5、注重先进教育思想观念的学习与研究,办学思路清晰,有质量意识·教学中心地位0.5一贯重视本科教学,能正确处理教学与学校其它工作的关系重视本科教学,基本能正确处理教学与学校其它工作的关系,第一责任人责任明确如:党委招开的教学中心会议师资队伍2.1师资队伍数量与结构·生师比[注2]0.3比附表中合格规定值至少低2,满足人才培养需要符合附表中合格的规定[注2]生师比的计算方法参见附表说明,其中专任教师是指具有教师资格专门从事教学工作的人员。附属医院中师以上的可纳入师资队伍中。生的含义是指医学类专业，包括临床、检验、麻醉、中医学、针灸推拿、藏医
6、、蒙医、影像、口腔、基础医学、中西医结合·整体结构状态[注3]与发展趋势0.4结构合理,发展趋势好结构基本合理[注3]分析师资结构中的师资指学校在编的具有教师专业技术职务的人员命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中==============================================================你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。========================================================
7、====================·专任教师中具有硕士学位,博士学位的比例0.3≥50%30%-40%2.2主讲教师·主讲教师资格0.3符合岗位资格[注4]的教师≥95%符合岗位资格的教师达85%-90%[注4]符合岗位资格是指:主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位,通过岗前培训并取得合格证书的教师·教授副教授上课情况0.3教授副教授近三年内均曾为本科生授课55岁(含)以下教授副教授每学年95%以上为本科生授课·教学水平0.4教学水平高,科研促进教学成效明显教学过程规范,能保证教学质量具体表现,科研引领教学.教学质
8、量督导或监控,名师,教材,精品课程教学条件与利用3.1教学基本设施·校舍状况0.2各类功能的教室齐备,很好地满足教学需要;其它相关校舍满足人才培养的需要生均教学行政用房面积百名学生配教学用计算机台数百名
