2010广东高考历史题评析

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1、2010年广东高考文综历史试题（含答案及解析）2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合（历史部分）  试卷类型：B注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。         2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。         3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域

2、内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。         4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。  一、选择题：在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。12.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是  A.郡县制      B.宗法制      C.君主专制      D.中央集权制   解析：古代宗法制是用血缘关系维系政治制度，它将“国”“家”结合起来，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族。　13.北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一

3、词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后  A.仍存在土地集中现象    B.井田制得以恢复    C.庄园由中央直接管理     D.不存在土地私有现象  解析：庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。　唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后，地主依旧圈占的成片土地，存在土地集中现象。 14.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明  A.宋代谏官向宰相和皇帝负责   B.宋代君主专制的程度高于唐代  C.唐代君主的权力不受制约

4、    D.唐代以谏官削弱宰相的权力  解析：唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强，即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。宋代谏官由皇帝选拔，向皇帝负责，A项不对，C君权“不受制约”提法与材料无关；宋代以谏官削弱宰相的权力，D排除。 15.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了  A.孟子的“仁政”     B.董仲舒的“独尊儒术”   C.王阳明的“心学”   D.顾炎武的“经世致用”  解析：这首诗出自王阳明之手，诗中认为人人都有自己的价值标准，而万物本源在于自己的心。反映了“心学”的理论

5、观点。 16.“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明   A.新文化运动具有历史必要性     B.辛亥革命具有坚实的群众基础   C.国民革命结束了君主专制制度   D.君主立宪制得到民众的普遍支持  解析：本题主要考查学生材料信息的解读能力。材料中可以看出民众把清室退位与‘民国共和’混为一谈，这说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动解放人们思想具有历史必要性。此外，B项与材料无关；C项应为辛亥革命；D项与“辛亥革命后民主共和深入人心”史实不符。 17.下列说法体现了“双百”方针内涵的是  A.

6、“要革命派，不要流派”       B.“争论会引起党内思想不一致”  C.“让样板戏占领革命舞台”     D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”  解析：“双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出，在艺术问题上“百花齐放”和学术问题“百家争鸣”。目的在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。A、B、C选项提法刚好与之相左。D项符合“双百方针”的宽松、宽容特点。 18.下表是我国某时期的国际邮件资费表(部分)，从中可推出的符合史实的结论是   A.香港已回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁   B.改革开放前，中国没有与西方国家

7、建立外交关系   C.新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位   D.捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地  解析：香港回归是1997年、欧盟成立是1993年，苏联已经解体不存在，因此A、C均与史实时间上不符；B说法明显错误 19.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是   A.“信仰即可得救”   B.“人是万物的尺度”   C.“要有勇气运用你自己的理智”   D.“我们茫然于新事