2011-2012上学期期末11春幼师幼教口语试卷(b)

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1、石城职校2011年11春幼师幼教口语期末试卷（B）命题人：黎健命题时间：2011年12月得分评卷人一、填空（每空2分，共20分）1.“幼儿教师职业口语”是幼儿教师面向幼儿、时最重要的手段，是教师和幼儿之间沟通的桥梁。2.韵母是指____________，可分为以下三种类型：单韵母、______和。3.幼儿的思维方式是以思维为主，他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，需要借助来认识事物。4.“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为和两种。5.在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种

2、教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是：民主性原则、、和针对性原则。得分评卷人二、判断题（每题1分，共10分）（）1.元音是韵母或韵母的一个组成部分，但韵母不全是由元音充当。（）2.轻声在普通话里有区分词义、词性的作用。（）3.完（wan）、样（yang）的声母分别为W和Y。（）4.教师口语的形象性是指教师善于创造直观形象，唤起幼儿对具体事物的真切感知。（）5.对多血质、胆汁质幼儿进行激励是要在“抬高”中“煽动”其情绪，增强他的积极性。（）6.“这一问题老师也不懂，谁来说说怎么回事，我们为他鼓掌！”这一评

3、定语用的是激将法。（）7.表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定，二者没什么区别。（）8.“尽管遇到多大的困难，我也要把‘教师口语’课程学好。”这一句话错用了关联词，应把“尽管”改为“不管”。（）9.思维与语言要同步，否则会发生思维超前与思维滞后的问题。（）10.老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。得分评卷人三、列举（每题5分，共20分）1、带i的韵母，至少写出5个2.朗读的基本要求。3.朗读的基本技巧有哪些？4.语境的作用得分评卷人四、简

4、答题（每题10分，共20分）1.什么是语流音变？语流音变主要有哪三种现象？2、如何处理好表述语言与肢体语言的关系？得分评卷人五、实践题（每题15分，共30分）1.根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。老师说：2、下列情境中的老师没有注意倾听，不能了解幼儿的感受和要求（感到累，想求得老师的理解和帮助），语言也不够委婉，导致沟通失败。请为老师重新设计沟通话语，并把师生成功沟通的对话情境表现出来（即：写出师生对话）。情境：老师：玲玲该起床了!

5、孩子：老师，我累，我还想睡。老师：不可能，你刚睡醒啊!孩子：我真的累，真的还想睡!老师：上午，你活动量不大，你不会累的，穿衣服，小朋友都起来了!孩子：(小声地)我累，我还想睡。老师：起床！（拉起）孩子：呜……（哭）。