新人教版高中政治必修第四单元综合探究 感悟当代中国的先进文化教案

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1、第四单元综合探究感悟当代中国的先进文化1．探究活动目的本单元的综合探究旨在帮助学生从理论与实践的结合上感悟当代中国的先进文化，理解当代中国先进文化的品质，懂得在当代中国应该发展什么样的先进文化。2．践行体验重点(1)通过深入我国社会生活，进行实地调查研究，甄别哪些是先进文化文化，哪些是落后、腐朽文化?(2)结合当今时代特点，了解中国特色社会主义文化先进性的表现。(3)结合我国实际，领会“三个面向”是如何体现先进文化。在当代中国，历史和人民的先进文化的选择是：中国特色社会主义文化。那我们应该怎样发展中国特色社会主义文化呢？发展中国特色社会主义

2、文化：P113①牢牢把握先进文化前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域指导地位；②要大力加强社会主义核心价值体系建设；③要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优良传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。中国特色社会主义文化的旗帜中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进方向的旗帜

3、。问题1：为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化?要点提示。第一，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，符合社会历史发展规律，代表先进的经济、政治力量，是引领中国先进文化前进旗帜。第二，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的先进文化。第三，中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。“三个面向”的呼唤面向现代化——时代精神的重要体现；面向世界——开放精神的重要体现；面向未来——鼓励创新精神的具体体现问题2：“三个面向”如何体现

4、了先进文化与时俱进的品质?要点提示。第一，面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现；第二，面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现；第三，面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的具体体现。民族的科学的大众的号角民族的科学的大众的理解三者各自的内涵及相互关系问题3：想一想“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系?要点提示。中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明，具有鲜明的民族性，它植根于中国最广大人民群众的社会主义现代化建设的实践，它代表和维护中华民族的根本利益；它之所

5、以具有强大生命力和远大的发展前途，就是因为它以科学的理论为指导，符合中国社会发展规律，反映了中国最广大人民群众的根本利益。因此，中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。问题4：在当代中国，我们应该发展什么样的先进文化?要点提示：应该发展面向现代化、面向世界、面向来来的，民族的科学的大众的社会主义文化。练习题：1、材料：毕业于安徽农业大学、西北农业大学的部分大学生，针对我国农业科技薄弱，农民急需农业科技知识以及我国土地资源有限的同时仍有部分土地资源闲置的现实，立志到上海海丰农场创业，承包千亩滩涂，在盐碱地上栽桃树，育苗、嫁接、修枝、

6、授粉、摘收，样样农活自己动手，为了摘收好的桃果供应市场，他们在果园搭帐篷，吃住在果林。两年过后，千亩果园亩产1000公斤左右。形好、色佳、质优的油桃深受消费者欢迎。取得初步成功后，他们开始把技术无偿转让给周边果农，并规划起新的蓝图；扩大果园面积，增加品种，打出品牌，争取更大的效益。问题：上述材料给你哪些启示？答案:①建设社会主义精神文明的任务是培育一代又一代的四有新人，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。从这几个大学生身上，我们可以感受到教育的成功。②要坚持教育为现代化服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合。这些毕业生正是因为面

7、向农业生产才为国家做出了贡献。③这些学生的成功实践告诉我们，要重视科技在经济发展中的作用。④社会主义思想道德建设要坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、坚持为人民服务为核心，坚持集体主义原则，以“五爱”为基本要求。这些学生就是把自己的专业知识在奉献祖国和人民的实践中取得巨大成功的。⑤科学文化修养和思想道德修养是相辅相成的，正是以人民利益为最高出发点的道德标准促进了这部分学生积极从事农业研究，并进一步提高了自己的知识水平。2、（09海南卷）阅读材料，回答下列问题。“真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重

8、大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条