走进小说天地(教案)

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1、◆我自信、我成长、我快乐◆走进小说天地——对比写法专题（教案）嘿，亲爱的同学们，又到了检查复习学习成果的时候了。相信聪明的你、好学的你一定学得很棒！这节课让我们继续来挑战自我，不懂的地方一定要牢牢记住喽！一、【课前热身】知识抢答（希望这些知识能开启你的智慧。）1、小说是同诗歌、散文、戏剧并列的一种文学体裁。小说的三要素：、、。其中心任务是。2、故事情节分、、、。3、小说塑造人物的方法是多种多样的，其中人物描写的方法有、、、、。4、环境有和之分。自然环境的作用是。导：看来这只“拦路虎”根本难不住咱们，在下面的表现中，我相信你们会表现的更

2、加精彩。小说之所以具有独特的艺术魅力是由于它塑造了具体感人的典型人物形象。从历年来的中考小说文体考查中，有关人塑造人物技巧的考查很多，你像07年的伏笔写法的考查，06、08年的对比的写法，今天我们一起复习一下——对比的写法。二、明确复习目标：(心中有目标，才会有方向)能判断塑造人物技巧——对比的写法，会结合具体语句分析其作用。三、【知识讲座】明确概念对比是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的艺术效果。（对比，从内容分，有两体对比、一体两

3、面对比两种。）【对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得天加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。】【衬托，尤其是其中的反衬，有人往往将它与对比混为一谈，其实衬托与对比的界定与区别还是比较明显的。衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。衬托，若就衬体与主体的性质与关系而言，可分为正衬与反衬这两种。正衬，即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式。反衬，即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘

4、托本体事物的格式。】对比在小说中的作用：1、生先组织：使人物形象更鲜明、更突出；2、师补充：一、表达爱憎。二、烘托突出。三、揭露矛盾。四、辛辣讽刺。五、阐明道理。导：有了这些知识储备，相信我们的合作会更愉快。三、【集思广益】合作探究（众人拾柴火焰高）从我们学过的三篇文章中，选出自己喜欢的文章，找出文中运用对比写法的语段分析其作用。参考文章：（八年级下册）《孔乙己》《范进中举》（九年级上册）《故乡》温馨提示：以小组为单位，小组组长组织本组成员从中选出一篇文章，找出文中运用对比的写法的语段先自主解决后，小组合作补充将分析写在下面，并派一名

5、同学准备班内展示。例：《孔乙己》中，从多角度上运用对比：㈠两种顾客的对比。作品一开始，描写了社会环境，介绍咸亨酒店的两种顾客，一“长”一“短”，一“里”一“外”，一“坐”一“站”，形成鲜明的对比，深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立，为“穿长裳”而“站着喝酒”这一特殊身份的孔乙己出场做了铺垫。㈡喜剧气氛和悲剧气氛的对比。“笑”的喜剧气氛中得到了更加深刻的展示。同时，通过这一阵阵的哄笑，辛辣的讽刺和深刻揭露了那个社会的病态。㈢孔乙己悲惨遭遇的对比。作者巧妙地将孔乙己第一次在咸亨酒店出场和他最后一次出场的外貌、动作、语言进行对比，揭示了封

6、建制度不仅摧残人的肉体，而且毒害人的灵魂。㈣知识分子命运的对比。同样是读书人，孔乙己和丁举人命运大不相同。一个穷困潦倒，最后被逼得以偷窃为生，被丁举人打断了腿；一个有权有势，成为统治阶级中的一员，对孔乙己残酷迫害，并置他于死地。之所以会这样，是因为一个没中举，一个中了举。这一对比，有力地讽刺和鞭挞了封建教育和科举制度。(五)动作“排”与“摸”的对比：A．他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。B．他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥……一个“排”字，表明孔乙己想对只花四文大钱的“短衣帮：显示一下阔

7、气，写出了他得意、炫耀的神情，也显示出他迂腐的性格；一个“摸”字写出了孔乙己动作的迟钝，“四文大钱”藏放的严实，从侧面表明这钱来之不易，孔乙己已进一步穷困。先“排”和后“摸”的对比，反映了孔乙己每况愈下的经济地位。《范进中举》一文中对比手法的运用达到强烈的讽刺效果，最典型的是胡屠户自身言行的对比。范进中举前，他鄙视范进，咄咄逼人地教训范进：“癞蛤蟆想吃起天鹅肉，像你这尖嘴猴腮，也撒尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”范进中举后，他一改常态，巴结、讨好之态可掬，阿谀奉承之词令人肉麻：“贤婿才学又高，品貌又好，就是城里那张府、周府这些老

8、爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”回家的路上，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。文章无情地讽刺了胡屠户的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。文章还通过范进中举前后张乡绅与众邻居的态度变化对比