团队创新气氛及学习型组织的相关性研究

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1、团队创新气氛及学习型组织的相关性研究上海交通大学硕士学位论文团队创新气氛与学习型组织的相关性研究姓名：朱潋申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：石金涛20070101上海交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：朱潋日期：年月日3上海交通大学学位论文版权使用授权

2、书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海交通大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：朱潋指导教师签名：石金涛日期：年月日日期：年月日4团队创新气氛与学习型组织的相关性研究摘要在当今以知识为基础的经济体系下，创新的重要性再次得到凸现。创新是知识技术与技术扩散

3、的主要来源，也是企业提高竞争力的主要手段。团队作为组织运转过程中的一个重要组成部分，它在整个企业创新活动中所扮演的角色也不容忽视的角色。企业为了促进创新行为，应该培养创新的团队环境。企业经营策略也必须思考未来优势如何积累，学习型组织在企业内部的建设与推进可以帮助企业适应讯息万变的外界环境，更加有效地执行策略。学习型组织与创新同为经济时代的特质，企业想要取得竞争优势，必须同时拥有并有效管理这两部分。本研究就是旨在找出团队创新气氛与学习型组织之间的关联模式。本研究采用的团队创新气氛测试量表（TCI量表）与学习型组织测评量表（DLOQ量表）作为

4、研究工具，用来测量以下两组假设：1.团队创新气氛与学习型组织之间存在相关性；2.团队创新气氛对学习型组织的各个构面有直接影响。本次研究对象依照产业类别分为制造业、金融业、教育机构和服务业。其中，制造业又以高科技新兴产业为研究对象。三个产业样本共计25家，37个团队，问卷数量258份，有效问卷230份。其中制造业8家，金融业5家，服务业7家，教育机构5家。利用5SPSS统计软件对上述问卷分别进行基本叙述统计分析、简单相关性分析以及回归分析，最后得出如下结论：首先，团队创新气氛与学习型组织存在着较高的相关性，同时，团队创新气氛对学习型组织的建

5、设起到积极的作用。其次，团队创新气氛对于学习型组织持续性学习的机会、对话与探询、鼓励合作与学习、建立获取及分享学习的系统、授权员工已达成共同的远景、组织与环境的连接、领带形态与学习等方面都存在着正向推动作用。因此，团队创新气氛对学习型组织各个构面也起到积极的影响。关键词：创新，团队创新气氛，学习型组织6THECORRELATIVELINKAGESBETWEENTEAMINNOVATIVECLIMATEANDLEARNINGORGANIZATIONACONSTRUCTIONABSTRACTWithdevelopmentofknowledge

6、-basedeconomics,innovationseemstobemoreimportantthanever.Innovationistheengineoftechniqueandknowledgeexpansion,whichcanbeadoptedtoimprovethecorecompetenceofanycompany.Teamisalsocrutialtothegeneraloperationthatcan’tbeneglected.Inordertodeveloptheorganizationinnovation,thec

7、ompanyshouldcombinetheteaminnovativeenvironemntconstructionandlearningorganizationaestablishmenttogether.Inthisresearch,wewilltakeacriticallookofcorrelativelinkagebetweenthem.Theauthortakesthe“TeamClimateInventoryQuestionnaire”and“DimensionsofLearningOrganizationQuestionn

8、aire”astheresearchtooltoassessthefollowingassumption:1.thereexiststhecorrelativelinkagebetweente