第二章烃和卤代烃课时设计（导学案）

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1、★精品文档★第二章烃和卤代烃课时设计（导学案）14．按要求写出化学方程式：（1）对二甲苯与足量H2在Ni作催化剂，加热、加压时发生反应；（2）甲苯与浓硝酸、浓硫酸混合后在1000c时发生反应；（3）苯在分子筛固体酸催化剂存在下与丙烯反应生成异丙苯15．分子式为c8H10，含有苯环的同分异构体的结构简式有；其中苯环上的一个氢原子被氯原子取代后产生同分异构体数目最少的是，氯代物的结构简式是；其中一氯代物种类最多的是。（填结构简式）16．乙苯是一种重要的化工原料，它在一定条件下脱氢可以生成苯乙烯，该反应

2、的化学方程式，苯乙烯与1,3—丁二烯加聚可以得到丁苯橡胶，该反应的化学方程式。17．下面是苯和一组稠环芳香烃的结构简式：①苯②萘③蒽④并四苯⑤并五苯（1）写出②—⑤的分子式：①c6H6②③④⑤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★（2）这组化合物的分子式通式是（请以含的表示式填在横线上，=1、2、3、…）（3）由于取代基的位置不同，产生的异构现象，称为官能团位置异构。一氯并五苯有个异构体，二氯蒽有个异构体。学习心得学科化学课题卤代烃(第1课时)有机化学基础第二

3、章烃和卤代烃年级高二班级设计人雷周平审定人马江红梁小妮自学导航【学习目标】1、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义2、通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质3、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质【学法指导】在学案的启发、引导下，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果学习过程预习检测2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一、卤代烃对人类生活的影响1、卤代烃的概念：；2、卤代烃的分类：

4、①按照烃基结构不同，可分为：；②按照取代卤原子的不同，可分为：；③按照取代卤原子的多少，可分为：；3、卤代烃对人类生活的影响⑴结合日常生活经验说明卤代烃的用途，合成各种高聚物如：灭火剂、聚氯乙烯（PVc）、聚四氟乙烯（特氟隆）不粘锅表层等；⑵有机合成中的重要作用；⑶DDT的“功与过”⑷卤代烃对大气臭氧层的破坏（氟利昂）。例1、下列关于氟氯烃的叙述中，错误的是A、氟氯烃是一类含氟和氯原子的卤代烃B、氟氯烃通常化学性质稳定，但有剧毒c、氟氯烃大多为无色无臭的气体或易挥发的液体D、在紫外线照射下氟氯烃可

5、产生氯原子从而破坏臭氧层二、卤代烃的性质1、卤代烃的物理性质（归纳）2、溴乙烷的化学性质2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★⑴溴乙烷与NaoH水溶液反应，主要产物是，化学反应方程式是；该反应属于反应（反应类型）。⑵溴乙烷与NaoH乙醇溶液共热，主要产物是，化学反应方程式是；该反应属于反应（反应类型）。消去反应（概念）；【合作探究】：1．下列是设计实验，证明cH3cH2Br中含有溴原子方案①cH3cH2Br方案②方案③取上层清液你认为方案合理的是；你能总结出检

6、验卤代烃中卤素原子的检验方法吗？检验的步骤是；2．写出下列卤代烃在氢氧化钠水溶液和在氢氧化钠醇溶液下的产物巩固练习1．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是（）A．加入氯水振荡，观察水层是否有红棕色出现B．滴入AgNo3溶液，再加入稀HNo3，观察有无浅黄色沉淀生成2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★c．加入NaoH溶液共热，然后加入稀HNo3使溶液呈酸性，再滴入AgNo3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D．加入NaoH溶液共热，冷却后加入AgNo3溶液，观

7、察有无浅黄色沉淀生成。2．溴乙烷与氢氧化钠溶液共热，既可生成乙烯又可生成乙醇，其区别是A.生成乙烯的是氢氧化钠的水溶液B.生成乙醇的是氢氧化钠的水溶液c.生成乙烯的是氢氧化钠的醇溶液D.生成乙醇的是氢氧化钠的醇溶液３．下列反应中，属于消去反应的是（）A．乙烷与溴水的反应B．一氯甲烷与oH的乙醇溶液混合加热c．氯苯与NaoH水溶液混合加热D．溴丙烷与oH的乙醇溶液混合加热4．在卤代烃R———X中化学键如下所示，说法正确的是A、发生水解反应时，被破坏的键是①和③B、发生消去反应时，被破坏的键是②和③c

8、、发生水解反应时，被破坏的键是①D、发生消去反应时，被破坏的键是①和②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★4．下列卤代烃中，能发生消去反应且能生成两种单烯烃的是（）5．某一卤代烷1.85g，与足量的氢氧化钠水溶液混合后加热，充分反映后，用足量的硝酸酸化，向酸化的溶液中加入20L1ol/LAgNo3溶液时，不再产生沉淀。⑴通过计算确定该一卤代烷的分子式；⑵写出这种一卤代烷的各种同分异构体的结构简式学习心得学科化学课题卤代烃(第2课时)有机化学基