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时间:2018-07-17
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1、平顶山学院本科毕业论文(设计)PINGDINGSHANUNIVERSITY毕业论文(设计)题目:初中生数学信念系统与学习兴趣的相关研究院(系):数学与信息科学学院专业年级:数学与应用数学2009级姓名:周珍学号:093030102指导教师:刘展讲师2011年3月8日2009年17平顶山学院本科毕业论文(设计)PINGDINGSHANUNIVERSITYThesis(design)Subject:ResearchOnTheRelationshipBetweenStudents’MathematicsBeliefSystemAndStudyInteres
2、tinthejuniorhighschoolCollege:MathematicsandInformationScienceMajorandGrade:MathematicsandAppliedMathematics,Grade2009Name:ZhouZhenNo.:093030102Advisor:LecturerLiuZhanMarch8,20113原创性声明本人郑重声明:本人所呈交的毕业论文,是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外,不
3、包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:日期:关于毕业论文使用授权声明本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料(包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等),知识产权属平顶山学院。本人完全了解平顶山学院有关保存、使用毕业论文的规定,同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权平顶山学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用任何复制手段保
4、存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果,一定征得指导教师同意,且第一署名单位为平顶山学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学士论文或成果时,第一署名单位仍然为平顶山学院。论文作者签名:日期:指导老师签名:日期:摘要培养学生数学信念系统与学习兴趣的能力,作为目前教育的一个方面已引起人们的普遍关注。本文对初中生数学信念系统与学习兴趣的现状进行了调查并在此基础上分析了初中生数学信念系统与学习兴趣的关系。本文首先阐述了数学信念系统提出的研究背景和研究意义,并介绍了其相关理论基础。其次,对初中生数学信念系统与数学学习兴趣的现状进行了调查。本调查采用SP
5、SSl6.0forWindows统计软件包对问卷调查进行相关分析和处理。调查以问卷调查为主,问卷调查的内容主要包括数学信念、数学学习信念、数学教学信念、数学自我信念、学习环境信念、数学学习兴趣。调查结果显示:①学生的数学信念较高,与数学学习兴趣呈正相关;②学生的数学学习信念不够积极,与数学学习兴趣呈正相关;③学生的数学教学信念达到良好状态,与数学学习兴趣呈正相关;④学生的数学自我信念处于中等偏上水平,还未达到良好水平,与数学学习兴趣呈正相关;⑤学生的学习环境信念处于中等水平,与数学学习兴趣呈正相关;⑥数学学习兴趣和数学信念、数学学习信念、数学教学信念
6、、数学自我信念、学习环境信念之间存在显著的线性关系;数学信念系统各信念对学生数学学习兴趣影响作用大小依次为数学信念,数学教学信念,数学自我信念,学习环境信念,数学学习信念。最后根据调查,对初中生数学信念系统与学习兴趣的关系作了分析与思考,并根据两者的关系对如何培养初中生的数学信念与学习兴趣提出了相应的建议:①加强数学的认知教育;②注重数学的教学信念;③形成积极的自我信念;④创设良好的教学环境。关键词:数学信念系统,学习兴趣,调查,建议AbstractTocultivatethecapabilityofstudents'mathematicsbelie
7、fsystemandstudyinterest,asoneaspectofcurrenteducationhasattractedmuchattention.Thispaperinvestigatesthepresentsituationofstudents'mathematicsbeliefsystemandstudyinterestinthejuniorhighschool,analysestherelationshipofstudents'mathematicsbeliefsystemandstudyinterest.Firstly,thisp
8、aperexpoundsthebasictheoriesrelatedtostudents'mathemat
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