《环境监测》实验指导书

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1、《环境工程中级实验》之《环境监测》实验指导书适用专业：环境工程、环保设备指导教师：程慧艳、黄晓明厦门理工学院环境科学与工程学院2014年7月目录概述1实验一废水浊度和色度的测定4实验二化学需氧量测定（重铬酸钾法）8实验三总有机碳(TOC)的测定12实验四废水中氨氮的测定16实验五气相色谱法测定苯系物19实验六苯甲酸红外光谱测定及谱图解析23实验七紫外分光光度法测定水中硝酸盐27实验八水中铬(Ⅵ)的测定30（备注：环境工程专业做实验一、二、三、四、八；环保设备专业做实验三、五、六、七、八；实验八作为考试项目）概述一、实践教学环节基本要求1.

2、实践环节是加强学生基本技能训练，强化分析和解决问题能力的培养，全面锻炼和提高学生的专业素质，综合素质和创新意识，注重加强学生团队精神和职业道德的培养。2.学生应独立完成实验的全过程，对各环节的工作重点，基本原理，操作程序，工作方法做到心中有数。3.学生在实验过程中，要树立实事求是的科学态度和严谨的工作作风，忠于自己所观察到的实验现象和调查数据，养成严肃，认真，细致，整洁的工作习惯。二、实验安排1.实验教学环节一般在实验室（采样现场）进行。2.学生分成实验小组，要求所有学生必须预习实验，写预习报告及实验用品准备计划。3.实验开始前，先由指导

3、老师简单讲解实验基本情况及注意事项，中间穿插对学生的提问。4.实验过程中，学生应保持安静，独立完成实验，注意数据的记录。5.实验结束，每位学生的实验数据记录必须经指导老师过目并签字，并清洗整理实验器具和工作台面。6.实验结束，学生要撰写实验报告，实验报告要求字迹清楚，书面整洁，内容完整。三、实验注意事项1.实验前，应检查仪器是否完整无缺，装置是否正确，全部装妥后再着手实验。2.初次实验应严格按照要求进行，如果要改变操作次序，或改变药品用量，必须先征得教师许可。1351.做实验时要严肃认真，集中注意力进行观察，要经常注意仪器有无破碎、漏气、

4、反应是否正常。2.将玻璃管、玻璃棒或温度计插入塞子时，应注意塞孔大小是否合适，然后涂些甘油，就容易插入到塞子中去。3.为防止玻璃管插入时折断而割伤皮肤，手要垫上抹布，并握住玻璃管靠近塞子的部分，漫漫地旋转而进。4.废酸等废液应到入指定的废物缸中，不要倾入水槽，以免侵蚀水管和发生事故。有机溶剂要倒入回收瓶中，集中处理。5.实验室要保持整齐、清洁，桌上不要放不用的仪器或药品，要保持水槽、仪器、桌面、地面的干净整洁，废纸、火柴梗等应放入指定的废物缸，切勿丢入水槽，以免堵塞下水管道。6.公用工具要轻拿轻放，用后放回原处。并保持其整洁完好。7.实验

5、时观察到的现象及实验结果要随时记录在实验报告本上。8.做完实验后，将仪器洗净、放好，并清理实验台。值日生负责打扫实验室，清理水槽和药品台、地面，切断所有水、电、煤气，关好门窗。四、成绩评定实验成绩由预习准备，实验操作，台面收拾及清洁工作，实验报告等四部分构成。成绩记录优秀，良好，中等，合格，不合格五个档次。具体成绩如下：1.出勤成绩：出勤成绩占20%，若缺勤3次或3次以上本课程实践成绩认定为不合格。2.实验过程成绩：实验成绩由预习准备，实验操作，台面收拾及清洁工作构成，占50%。3.实验报告成绩，实验报告编写成绩占30%。环境监测实验成绩

6、评定标准项目要求出勤不准缺课，不准迟到早退。预习报告135每个学生在上实验课时，首先必须写预习报告，老师进行批改并做成绩登记。基本操作老师在指导学生实验过程中，要注意基本操作的训练，注意观察每个学生基本操作技能，为每个学生评分，这也要求老师上课时注意力高度集中，关心每个学生的实验情况。实验结果（原始记录）实验完后学生要把实验数据和结果给老师检查，老师记录下来作为实验报告成绩评定的一部分，另外老师也能发现学生做实验存在的问题及时加以纠正，使学生在实验中真正学到知识。清洁实验完后要清洗实验物品，整理试验台。实验报告不同的实验，实验报告的要求不

7、同。对于基础实验，在规范上做文章。对于综合和设计实验思路，步骤，完成情况上做文章。实验考核实际操作考核+考试考核。135实验一废水浊度和色度的测定一、实验目的和要求(1)掌握浊度和色度的测定方法。(2)加深对浊度和色度概念的理解，学会通过比浊法进行水样浊度的测定，并采用用铂钴比色法进行水样色度的测定及其结果表述。(3)实验前复习《环境监测》（第四版）第二章水中浊度和色度的有关内容，了解色度测定的其他方法及各自特点。。二、实验方法(一）浊度的测定1.原理浊度是表示水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。水中含有泥土、粉沙、微细有机物、无机物

8、、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物的含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光的散射特性有密切关系。测定浊度的方法有分光光度法、目视