小学三年级数学试卷分析

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1、小学三年级数学试卷分析一、总体印象本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张卷子基础知识较多，题量适中，没有偏、难的题型，但题型比较灵活。二、学生得失分情况及原因第一题、我会算，失分不多，有个别学生计算马虎，简算部分出现错误，多数学生计算准确率较高。第二题，我会填，第三小题出现问题，个别学生对有余数的除法中余数必须比除数小这一感念理解模糊，最大能填几，审题不够清晰。第三题，选择题，失分较少。主要是平时练习的多，以后还要继续燮发扬。第四题，判断对错，第二，三咣1

2、0/10小题失分较多，把10000看成100疗0，忽略两个数相乘的积和两数相加的和崆有相等的情况第五题我会画，素质教育卷有这样的题，做的时候要求比较严格坯，所以这次有个别人不够认真，数差了格ǎ，以至丢了分。第六题，应用题，解应用碌题我平时注重指导学生找问题，找信息，妓根据信息思考先求出什么，再求出什么，咣对于个别理解能力弱的学生，要求他们用菅笔划出题目中的数学信息，然后再解答。牯考试做题时要采取先易后难的原则，先做锯自己比较熟悉有把握的题目，再做中等难推度的题目，在遇到题目难度较大的题目时Ｓ，如

3、长时间思考不出，可以转换别的方法姣去进行思考，实在想不出来可以先放一放趼，也许在你思考别的题目的时候产生灵感懊。此外尽量不要空着，不会做最好也试着眍写几步，或许还能写对。今后的教学淼方向：1.低年级学生加强学习习惯捍和主动学习能力的培养。如果只关注逡学生是否掌握“双基”，能否正确解题，⒛而忽视对学生良好的学习习惯的培养，会崖真，计算不细心，反映出学生学习态度不耨端正，做事浮躁，责任意识淡薄。因此，《10/10教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成♂认真审题，缜密

4、思考，仔细计算，自觉检荦验的良好习惯。还有就是在考试前要在学獬生心理上来一次大冲浪，让每一个学生都昵充满自信，相信自己，充分发挥他们的非危智力因素。2.加强数学知识与现实篇生活的联系，注重知识形成过程与能力发懊展并重。传统教学中“重结果，轻过刘程”的问题现在还没有得到根本解决。本知次考试学生的答题也反映出了教师在教学旎中只重视学生对知识结果的记忆，忽视让官学生经历知识的形成过程的问题。如学生⒛在做填空题第8题时，就需要我们建立起ⅹ“克”、“千克”的实际观念。这与学生霹在学习量与计量时是否经历观察、

5、操作等鞲活动，是否亲身体验实际大小有密切关系。我们在教学中要努力做到“结果与过程娱”并重，真正落实“三维目标”。3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位坊、练习多样的训练。10/10教学中，教师要罐切实加强基础知识的教学和基本技能的训尬练，力争做到人人过关。低段数学要努力抓好学生的计算，把握计算的准确度和速冒度，为以后计算的更进一步学习打好基础檀。4、教师应多从答题错误中深层次蜜反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到唐既面向全体，又因才施教。培养学生锒的数学

6、应用意识和解决问题的能力是小学瘥数学教学的重要任务。老师们在今后的教眺学中要重视应用题解题思路和分析数量关妾系的训练，在应用题的条件和问题之间建陡立起有效的联系。加强基础知识的教学，兰争取保证大部分同学做出此次试卷中的应好用题，这里就要做到熟能生巧，多做多练骚，让学生看到这些题目不陌生。另外重视腈数学与生活的联系，向现实生活延伸，把仫培养学生的数学应用意识落到实处。这次耳考试中应用题都是和生活相联系的。是数宵学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，辫格式混乱，审题不认真。小学三年级禁数学试卷分析（二）

7、这次期中考试的で试题考察知识面比较全面，比较广，难度唐10/10也比较适中，符合三年级学生的知识水平。现在我具体分析一下这次期中考试我班吊的得与失。一、计算部分。今次测验夼卷计算题部分分两类，第一是口算，题目溟难度适中并偏向容易，所以学生得分都比俨较高，第二是笔算，分两类，第一类列竖愣式，第二类是脱式计算。这两道题得分比筏较高，但也有很多同学在计算过程中由于奇不仔细，出现了这样那样的问题，尤其是场末尾带零的题失分较多。二、基础知敲识部分。试卷第三大题是看立体图形ノ题，主要考查学生观察立体图形的知

8、识。宵这题失分也很多，有许多孩子会看，会区茶别可是，却不会把看到的图形画在纸上，这样就给我们任课教师提出更高的要求，蘑不但要会看，会区分，还要会画，只有画唐出来了，才是真的会了。第四大题是笼选择题。考察了学生平面图形和空间图形覃知识，乘法的估算知识，闰年二月天数知瘃识。其中第5题出错率比较高，部分学生选择了“两个图形的面积一样大”，主要俨没有发现第二个图形多出一小格。10/10三悲、判断题。主要考察了重量单位立体焖图形，乘法等知识，第一小题失分较多，岢有很多学生总觉得羽毛是很轻