复习1：2015-2016-1大物a(2)复习自测题

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1、大学物理A（2）期末复习自测题一、填空题1．将通有电流的长导线中部弯成半圆形，如图所示。求圆心点的磁感应强度大小；载有电流I的半径为R的圆线圈在圆心o处的磁感应强度大小为.得：得：2.若正电荷q在匀强磁场中运动而不受力，其原因是__________；若它受到的力为最大其条件为__________。大小：方向：3.两根长直导线通有电流I，图示有三种环路；在每种情况下，等于：____________________________________(对环路a)．_________________________________(对环路b)．_______________________

2、_____________(对环路c)．4.变化的磁场激发涡旋电场，变化的电场激发涡旋磁场，这是关于电磁场理论的两个基本假设。稳恒磁场中的高斯定理和环路定理分别说明磁场的什么性质？5.楞次定理的内容是什么？试举例说明如何使用楞次定律判断感应电流的方向。6．粒子在加速器中被加速，当加速到其质量为静止质量5倍时，其运动的速度是多少____________，其动能为静止能量的多少倍。7．安培环路定理的内容是什么？如何理解？8.普朗克提出了能量子的概念，爱因斯坦提出光量子的概念，德布罗意提出了物质波的假说，谈谈你对他们的理解？9、单缝夫琅禾费衍射装置中，将单缝宽度a稍变宽，同时使单缝沿y

3、轴正方向作微小平移(透镜屏幕位置不动)，则屏幕C上的中央衍射条纹将如何变化？暗纹：明纹：，中央明条纹变窄，变亮，位置不变。二、问答题：1.关于同时性，有人认为：“在一个惯性系同一地点同时发生的两个事件，在另一个惯性系一定同时发生”，这种说法正确吗？2.行波在传播过程中，质元的动能和势能的时间关系式是相同的，就此谈谈你对它的理解？3.什么是波的衍射？举出生活中关于波的衍射的例子，如声波的衍射和光波的衍射等。什么是波的干涉？光的干涉和衍射有什么区别和联系？相干光的获得方法有哪些？4.杨氏在双缝干涉实验中，屏上的干涉条纹有怎样的特点，明暗条纹的级次和间距由哪些因素决定？试举例说明。5.

4、为什么要引入光程的概念？光程差与相位差有怎样的关系？结合薄膜干涉自己画图分析，哪些情况会有半波损失，对应的光程差、相位差又怎样？6.什么是光电效应?金属的光电效应的红限依赖于什么？光电效应中光电子的最大初动能与入射光的关系是怎样的？7.“感生磁场是由变化的电场激发，是无源场”。这句话对吗？说出你的理解。8.惠更斯引入子波的概念提出了惠更斯原理，哪位科学家再用子波的相干叠加的思想补充了惠更斯原理？9.有M、N两束光，M的波长为，N的波长为，请问哪束光的能量更高?10.电荷在磁场中受力为洛伦兹力、载流导线在磁场中受力为安培力，是举例说明他们受力大小如何计算。11、举例说明同方向、同频

5、率两谐振动的合成该如何计算？12、边长为的正方形边框中通以电流，则正方形的中心点处磁感应强度大小是多少？得：13、一束波长为的单色光由空气垂直入射到折射率为的透明薄膜上，透明薄膜放在空气中，要使反射光得到干涉加强，则薄膜最小的厚度为多少？，当k=1时，.14、如何求动生电动势？三、论述题1.在19世纪中期确立了电荷、电流和电场、磁场之间的普遍关系后，麦克斯韦建立了统一的电磁场理论。写出积分形式的麦克斯韦方程组并说出其含义。2.振动与波动，干涉和衍射的区别和联系是什么？3.19世纪的最后一天，欧洲著名的科学家欢聚一堂。会上，英国著名物理学家汤姆生（即开尔文男爵）发表了新年祝词。他在

6、回顾物理学所取得的伟大成就时说，物理大厦已经落成，所剩只是一些修饰工作。同时，他在展望20世纪物理学前景时，却若有所思地讲道："动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了，"请问：两朵乌云指的是什么？正是为了解决这两个问题，物理学发生了一场深刻的革命导致了什么理论的诞生？4.在夫琅禾费衍射中，如果将小孔变小，衍射图样如何变化？如将小孔下移，衍射图样如何变化？5.谈谈你对不确定关系(的理解?6.谈谈你对马吕斯定理和布鲁斯特定律的理解?四、计算题1、如图是一平面余弦横波在时刻t=0的波形。此波形以u=0.08m/s的速度沿ox轴正向传播。求：(

7、1)a、b两点振动方向;(2)O点振动方程;(3)波动方程2、一列沿ox正向传播的简谐波，在时刻t1=0,t2=0.25s（这两个时刻在一个周期内）的两个波形如图所示。求：(1)P的振动表达式，(2)此波的波动方程，(3)画出O点的振动曲线。3、设无限长圆柱体半径为R,电流I沿轴线方向,并且在横截面上是均匀分布的。求:圆柱体内外的磁场？如果是圆柱筒该如何计算？若是由导体圆柱和一同轴的导体圆筒构成的电缆，求其磁场分布？（提示：安培环路定理分区域讨论）。4、在杨氏双缝干涉实验中，某单