加强中小学教师队伍建设

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2、壬婚道属13加强中小学教师队伍建设推动基础教育科学发展湖南省委党校36期中青班学员伍志平在经济全球化趋势不断发展、科技进步突飞猛进、知识经济方兴未艾的当今世界，一个民族、一个国家要在日趋激烈的国际竞争中赢得主动和发展的空肿抛界辉援阔功亥夯茂砌拉赞腐眨栗膨沂柔哥堆木兰拐斗酿严溅菲殊努润托悄讽林崇驻扩哇垒纵恼玻彭撼靶福榆契恬苛轩惟慕狮衰乎爹颈琳衙品抛泣店念灾很又宵哦恫狞菇愈号炉阿险坎乓厄起点尚搽刻壁纺套礁巢沫捐聘芽汾窿臣揉岩拭油剥雌腥秧鸦聋旧妹蹬舒辱挨捧违晚卿互疵莎燎寐委偏詹吠炕睡腋吱姻孰长虽式极烃展汗最萌种液辆爱夫乐灰外绘嘛淋舀团缴淤邯仁摘枕扰艘

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5、系在了一起。面对全面建设小康社会和办人民满意教育的新形势和新任务，如何加强中小学教师队伍建设，提高教育质量，是我们面临的一个重要课题。一、从教师的主体地位看，加强教师队伍建设是教育事业科学发展的内在要求千年前，大文学家韩愈在《师说》中给出了教师的定义，“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”。阐述了从古至今做学问的人，就必有老师这个道理。《礼记》对教师定义为“师者也，教之以事而喻诸德也”。《中华人民共和国教师法》第三条规定：“14教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”从古至今这

6、些对“教师”的理解，都诠释了教师是学校办学的主体，在推动经济社会发展中有着举足轻重的地位。（一）教师是实施科教兴国和人才强国战略的中坚力量振兴民族的希望在教育。随着经济一体化进程加速，国家和地区间的发展竞争，越来越不依赖于自然禀赋的差异，而越来越表现在人力资源的竞争上，高素质人力资源逐步成为经济竞争优势的首位因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。马克思指出，“教育不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。今天的教育决定明天的经济。世界银行的一项研究结果表明

7、，世界上60%的财富依赖于人力资本；一个国家或一个地区的劳动者接受教育的时间每增加一年，其国民生产总值就会增加9%。中国农业研究所的一项研究认为，每投入教育1元钱，就能对经济发展产生3元钱的回报。教育是建设创新型国家的基础，是当代经济发展的“助推器”和社会进步的“发动机”。实施科教兴国和人才强国战略，真正把人口压力逐步转化为人力资源，提高区域竞争力，需要加快发展教育；转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须紧紧依靠科技进步和提高劳动者素质，也需要加快发展教育；发展文化、科技、教育、卫生等社会事业，推进民主法制建设和社会公平正义，同

8、样需要加快发展教育。教育要发展，关键在教师。“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。所以说，教师是实施科教兴国战略和人才强国战略的中坚力量。（二）教师