数据库报告-学生成绩信息管理系统

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1、《数据库原理及技术》实验报告(20—20学年第一学期)题目:学生成绩信息管理系统班级:电子科学与技术姓名:学号:指导教师:20年月日目录摘  要1第一章绪 论51.1设计目的51.2开发工具选择51.3开发环境51.4本报告的主要内容5第二章需求分析62.1系统需求简介62.1.1系统目标62.1.2功能需求分析62.1.3性能需求分析6第三章概要设计73.1设计概述83.2系统总体结构及功能模块划分43.2.1系统的总体结构43.2.2系统处理流程53.2.3功能需求与程序关系53.2.4外部接口63.2.5用户界面63.2.6

2、开课查询模块63.2.7学习成绩查询模块63.2.8学生成绩维护模块73.2.9学生信息维护模块83.2.10数据结构设计9第四章详细设计134.1概述134.2系统程序流程图134.3系统主要功能模块简介144.3.1系统登录144.3.2学生成绩查询主界面144.3.3开课情况154.3.4学生成绩查询…………………………………………………………………….164.3.5学生成绩维护…………………………………………………………………….164.3.6学生信息查询…………………………………………………………………….194.3.7

3、帮助………..…………………………………………………………………….214.3.8退出系统………………………………………………………………………….21第五章主要功能模块代码215.1系统登录…………………………………………………………………………………235.2学生成绩查询主界面245.3开课情况285.4学生成绩查询295.5学生成绩维护325.6学生信息查询41第六章课程设计心得45学生成绩管理系统摘  要本文描述的是基于Windows环境的学生信息管理系统,主要功能模块包括:学生信查询,学生信息管理,学生成绩录入,主要工具

4、MicrosoftVisualStudio2013设计窗体,SQLserver2012建立数据库,实现学校信息管理的各个功能。本篇报告介绍一个学生信息管理系统的从分析到设计最后到开发的全过程为,给出了学生信息管理系统的设计和技术实现的过程,特别在细节上分析功能和函数的实现思想。涉及到学生信息管理的基本功能在本报告中都有相应的描述。45第一章绪 论1.1设计目的本课程设计的目的是使学生能熟练掌握简单的简单Windows窗体应用程序的设计和ADO.net的应用,希望通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。1.2开发工具

5、选择本系统后台数据库采用MicrosoftSQLServer数据库,该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势,并且处理数据量大,效率高;前台采用Microsoft公司的VisualStudio2013作为主要开发工具,可与SQLServer2012数据库无缝链接。1.3开发环境系统开发平台:MicrosoftVisualStudio2012系统开发语言:C#数据库管理软件:SQLServer20131.4本报告的主要内容本报告详细的介绍了学生信息管理系统的开发过程,主要涉及到的工作如下:系统的需求分析、系统的总体设计

6、、系统的概念设计、系统各模块的详细设计、系统运行与测试。45第一章需求分析2.1项目概述鉴于目前学生不便了解自身成绩以及对成绩查询系统需求的情况,为使能够满足用户需求,及时查询到所需信息,开发一款小型,便捷的学习成绩查询系统。•主要功能•总体设计•接口设计•数据结构设计•测试分析•总结主要功能l运行环境:  硬件环境:PII233PC,内存32MB以上,硬盘1G以上软件环境:Windows操作系统、UNIX、LINIXl普通用户:开课情况查询学生成绩查询帮助l系统管理员:开课情况查询学生成绩查询学生成绩维护学生记录维护帮助l学生成

7、绩维护添加成绩记录修改成绩记录删除成绩记录l学生记录维护添加学生记录修改学生记录删除学生记录45第一章概要设计3.1设计概述根据需求把整个系统分化成不同的模块,每个模块完成一个特定的子功能。把这些模块结合起来组成一个整体。逐一实现各个功能;3.2系统总体结构及功能模块划分3.2.1系统的总体结构总体结构图3.2.1系统的总体结构453.2.2系统处理流程学生成绩学生成绩查询系统输入选择管理员?查询条件显示显示选择条件开课情况查询添加、修改、删除学习成绩查询学生信息维护学习成绩维护处理结果结果数据库查询系统输入选择管理员?查询条件显

8、示显示选择条件开课情况查询添加、修改、删除学习成绩查询学生信息维护学习成绩维护处理结果结果数据库登陆NY系统处理流程3.2.3功能需求与程序关系添加修改删除查询查询T学生信息管理TTT选课信息管理TTT功能需求与程序关系453.2.4外部接口动态链

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