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时间:2018-07-17
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1、第二章继承爱国传统弘扬民族精神(6学时)3学时:第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期的爱国主义(一)[复习旧课]提问与简评:1、大学生应树立什么样的理想信念——之二、确立马克思主义的信念、树立共产主义的远大理想;2、结合历史和现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识;3、如何认识立志高远与始于足下、个人理想与社会理想、理想与现实的关系。[展示课时目标]1、掌握爱国主义的科学内涵和基本要求;2、了解爱国主义的优良传统;3、掌握爱国主义的时代价值和新时期爱国主义的主要内容与基本特征;4、把握好经济全球化下的爱国主义和弘扬民族精神。[讲授新课]第一节中华民族的爱国主义传统一、爱
2、国主义的科学内涵说起“爱国主义”,同学们的头脑里会想到什么?(提问个别学生,再做简评。)会想到某些爱国的人物和事迹,▲比如,古代的屈原、岳飞、文天祥,或是近代的爱国诗人闻一多,爱国抗日将领张学良、杨虎城、杨靖宇,还有的同学可能会知道不少外国名人的爱国故事,如音乐家肖邦,身处异国他乡但还随身带一杯故土,以寄托思乡爱国之情,等等。不错,我们从小是从听故事、或从课文里、或从电影里、或从小说里,认识了许许多多的爱国人物和事迹的。我们也曾接受过很多很多的爱国主义教育。但如果要同学们说说什么是爱国主义,如何理解和看待新时期的爱国主义,也许同学们未必说得清楚、理解得那么好,因为以前同学们年龄和文化程
3、度的局限,仅仅对爱国主义有个初步的感性认识(即具体的、形象的认识,▲比如爱国旗、国徽,唱国歌,20爱祖国的大好河山等),但感性认识阶段所获得的认识往往是不全面的,还要加以理性认识。我们现在所接受的爱国主义教育、认识爱国主义,还需要从理性的角度进一步加以学习。那么,什么是爱国主义?(一)涵义:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。▲我给同学们介绍两位我国医学界老前辈的爱国事迹,从中可帮助同学们领会“对自己故土家
4、园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一”:一位是我国沙眼病毒发现者之一的汤飞凡。1936年,汤飞凡应邀去英国皇家研究院访问,恰巧遇到一组在英国参观的日本医学家。日本医学家想同他握握手,但汤飞凡当场拒绝了和他们握手,并且严肃地对他们说:“你们日本正在侵略中国,很遗憾,我不能同你们握手!”——这正体现了一句话:科学是没有国界的,但科学家是有自己祖国的。也体现了中国医学家对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。还有一位是我国著名的中医皮外科专家赵炳南(回族人)。话说末代皇帝溥仪退位以后,有一段时间住在天津租界里“关起门来做没有大臣部下的皇帝”,一次不巧得了鼻
5、疖(白刃疔),难受痛苦不说,就怕可能会破相,便请来赵炳南。赵炳南用化毒加服药三天就拔出脓毒,一周就治好溥仪的鼻疖,溥仪别提有多满意。后来,日本人扶持溥仪当了“伪满州国”皇帝,溥仪还记得赵炳南对他的好,就非要传赵炳南去当他的“御医”,赵炳南心想:你当你的傀儡皇帝,我才不给你当“奴才”呢?他一口回绝了。日本人占领北平(今北京)后,中国人全没了自由,人不自由,连时钟也不自由了,非要让中国人把时钟拨快一个钟头改成日本时间,赵炳南硬是不拨。为了这个,赵家的时钟被汉奸狗腿子摔坏过两个,可每次被摔坏一个,他就会又买新的一个。他说,让我拨钟点改日本时间,没门儿!——表现了高尚的民族气节和爱国情操。国家
6、国家,没有国哪有家,没有家哪有我?这说的就是爱国主义“20是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。”是每个人应当自觉履行的责任和义务。既是责任和义务,那么,爱国主义有何要求?(二)爱国主义的基本要求爱祖国的大好河山;爱自己的骨肉同胞;爱祖国的灿烂文化;爱自己的国家。一说爱国主义,我们最会想起的是某些爱国的人物和事迹。其实,首先应想起的是地大物博,我们有“世界屋脊”喜马拉雅山,有世界之最的“四大发明”,其中的世界奇迹万里长城;有许许多多不同风格的名胜古迹(西安的秦始皇兵马俑、北京的故宫颐和园天坛等、五岳的泰山华山恒山衡山嵩山、西藏的布达拉宫、云南的五百里滇
7、池和丽江大理等各少数民族风情名胜、桂林山水甲天下和阳朔山水甲桂林,等。)所以,爱国主义首先是要爱祖国的大好河山。一旦外敌侵犯祖国的领土领空领海,或民族分裂企图瓜分领土,中华儿女就会誓死抗敌,把外敌驱逐出去,对分裂者的分裂活动予以打击。同时爱祖国的大好河山也就是要爱自己的国家。▲如康熙乾隆平定新疆叛乱,不给分裂者另立政权、瓜分领土的余地;清末被清政府割让给英国葡萄牙的香港澳门,经过一百多年后我们终于把它们收回;近代的八国联军侵略中国,软弱的清政府
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